11多姿多彩的民间艺术 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docxVIP

11多姿多彩的民间艺术第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个五彩斑斓的世界——多姿多彩的民间艺术。这节课，我们主要学习的是《道德与法治》四年级下册中的“民间艺术”这一章节。我们要了解民间艺术的种类、特点以及它们在我们生活中的意义。这些知识不仅能够丰富我们的文化视野，还能让我们更加了解和热爱我们的祖国。让我们一起揭开民间艺术的神秘面纱吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化自信：通过学习民间艺术，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.创造力：激发学生观察生活、体验生活的能力，培养学生的艺术创造力和审美情趣。

3.情感态度价值观：引导学生欣赏民间艺术之美，培养他们热爱生活、积极向上的情感态度。

4.社会责任感：让学生认识到民间艺术是民族文化的重要组成部分，培养他们传承和弘扬民族文化的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级的学生在之前的课程中已经接触过一些基本的艺术形式和传统文化知识，他们可能对绘画、音乐、舞蹈等艺术形式有一定的了解，并且对中国的传统节日和民间故事有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，他们对民间艺术这样的传统文化题材通常表现出浓厚的兴趣。他们在学习上具有一定的观察力和想象力，能够通过视觉和听觉感受艺术的美。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过动手实践来学习，有的则更倾向于通过听觉和视觉体验来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于民间艺术的多样性和复杂性，学生可能会在理解和欣赏某些艺术形式时遇到困难。例如，对于一些地方特色的民间艺术，学生可能因为地域文化差异而难以理解其背后的文化内涵。此外，对于一些传统技艺的学习，学生可能因为缺乏实践经验而感到挑战。因此，教学中需要通过多种教学方法和实践活动来帮助学生克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板或黑板。

-课程平台：部编版道德与法治四年级下册电子教材平台。

-信息化资源：民间艺术相关的图片、视频资料、音频资料。

-教学手段：实物展示（如民间艺术品）、PPT演示、小组讨论、角色扮演、实地考察（如条件允许）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于民间艺术起源和发展的视频，并记录下他们感兴趣的民间艺术形式。

-设计预习问题：围绕“民间艺术的魅力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你见过哪些民间艺术？它们有哪些特点？你认为民间艺术对我们有什么意义？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民间艺术的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅民间艺术作品，如剪纸或泥塑，引出“民间艺术的魅力”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解民间艺术的种类、特点以及在我国文化中的地位，结合实例如春节的剪纸、端午节的龙舟赛等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们预习时了解到的民间艺术，并引导他们讨论民间艺术的价值。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么民间艺术能够代代相传？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解和发现。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民间艺术的知识点。

-实践活动法：设计小组合作，让学生通过讨论和分享来深化对民间艺术的理解。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些实践性作业，如让学生收集家乡的民间艺术资料，