高中地理 第二章 旅游景观的欣赏 2.2 中国名景欣赏教学实录 湘教版选修3.docx

高中地理第二章旅游景观的欣赏2.2中国名景欣赏教学实录湘教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘教版选修3第二章旅游景观的欣赏2.2中国名景欣赏，包括对黄山、桂林山水等著名景点的地理位置、自然特征、文化内涵进行讲解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基本地理知识基础上，进一步拓展对中国名景的欣赏能力，引导学生运用所学知识分析自然景观的形成原因和文化背景。

二、核心素养目标

1.培养学生地理审美素养，提高对自然景观的欣赏能力和审美情趣。

2.增强学生文化自信，理解中国名景所蕴含的历史文化价值。

3.培养学生综合思维，运用地理知识分析景观形成原因及文化内涵。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了地理学科的基本知识，包括地图识读、地理现象描述、自然环境特征等。他们可能对中国的地理区域分布、气候类型、地形地貌有一定的了解，这些知识为本节课提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对自然景观和文化旅游感兴趣，这节课能够激发他们的学习热情。学生在学习上表现出较强的观察力和想象力，能够通过图片和描述来感受景观的美丽。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉和听觉学习，而另一部分学生可能更注重逻辑分析和实际操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到以下困难和挑战：一是对某些地理概念的深入理解不够，如地质构造对景观形成的影响；二是对中国名景的文化内涵理解不足，难以把握其历史背景和文化价值；三是综合分析能力有限，难以将所学知识与实际景观相结合。此外，对于地理学科中涉及到的跨学科知识，如历史、文学等，学生可能也需要额外的时间和资源来补充学习。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解中国名景的地理特征和文化背景，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演导游，介绍名景的历史故事和文化特色，提高学生的表达能力和文化素养。

3.利用多媒体展示名景图片和视频，增强学生的视觉体验，同时结合地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟景观的地理分布和环境影响。

4.安排小组讨论，让学生分析名景的保护与开发，培养批判性思维和解决问题的能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国名景的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些中国名景？它们给你留下了什么印象？”

展示一些关于黄山、桂林山水等中国名景的图片或视频片段，让学生初步感受中国名景的魅力或特点。

简短介绍中国名景的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国名景基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国名景的基本概念、组成部分和地理特征。

过程：

讲解中国名景的定义，包括其主要组成元素或结构，如自然景观、人文景观等。

详细介绍中国名景的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如山川、湖泊、寺庙、园林等。

3.中国名景案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国名景的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国名景案例进行分析，如故宫、长城、西湖等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国名景的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国名景的文化内涵和地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与名景相关的主题进行深入讨论，如名景的保护、旅游开发等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国名景的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国名景的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国名景的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国名景在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中国名景的文化内涵和地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国名景的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课外探索更多的中国名景。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握中国名景的基本概念、地理特征、文