2025年新课标任务群教案设计第二课时.docx

《跳水》新课标任务群教案设计（第二课时）

【教学内容】

统编教材五年级下册第六单元第17课

【教学目标】

1.进一步理解和学习船长的思维方法。

2.理解怎样将历险故事写得引人入胜，形成“探险故事”评价量表。

【教学过程】

一、复习导入，提升思维水平

1.回顾本单元语文要素。

2.讨论并回答：在危急关头船长是怎么想的？他的办法好在哪里？

3.了解“快思考”和“慢思考”的不同（快思考主要关联情感、记忆、经验等），判断船长和孙膑的思考方式分别属于哪一种，并据此分析船长之所以能在短时间里做出正确决断的原因。

4.提问：要想提高“快思考”的品质应该怎么做？（引导学生发现“经验积累”对于快思考的重要作用。