第14课 请帮我一下吧 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

第14课请帮我一下吧第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课请帮我一下吧第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

设计思路

本节课以“第14课请帮我一下吧”为主题，结合一年级下册道德与法治教材内容，旨在培养学生的合作意识和互助精神。通过具体案例分析和角色扮演活动，引导学生学会在遇到困难时主动寻求帮助，培养良好的社会交往能力。课程设计注重实践性，强调学生在活动中体验、感悟，提高道德素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人际交往能力、合作意识和道德责任感。通过学习，学生能够认识到在集体生活中互相帮助的重要性，学会在遇到困难时主动寻求帮助，培养良好的人际关系和团队协作精神。同时，增强学生的道德认知，激发学生的同情心和责任感，促进学生形成积极向上的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对道德与法治的基本概念有一定了解，能够识别简单的对错行为，但尚未形成完整的道德判断体系。学生可能已经通过日常生活和家庭教育接触到一些基本的互助、合作和礼貌待人的原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的注意力集中时间较短，对直观、生动、有趣的教学内容更感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和实践中，通过游戏、角色扮演等活动能够较好地吸收新知识。学习风格上，学生偏好于直观学习，通过视觉和听觉的结合来理解和记忆信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解抽象概念时可能存在困难，对于道德原则的理解可能较为肤浅。此外，由于年龄特点，学生在合作和互助时可能会表现出自私、缺乏耐心等问题。在教学过程中，需要引导学生克服这些困难，通过具体案例和互动活动帮助学生深入理解道德原则。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备、教具（如人物卡片、情景模型等）。

2.课程平台：统编版一年级下册道德与法治教材电子版。

3.信息化资源：多媒体课件、动画故事、相关图片和视频资料。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、故事讲述、歌曲演唱等。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是《第14课请帮我一下吧》。在日常生活中，我们都会遇到一些困难，有时候需要别人的帮助。那么，你们知道在遇到困难时，我们应该怎么做吗？”

2.学生们纷纷举手回答：“向别人求助。”

3.老师点头称赞：“很好，今天我们就来学习如何在遇到困难时主动寻求帮助，培养我们的合作意识和互助精神。”

二、新课讲授

1.老师展示多媒体课件，呈现一个小朋友在公园玩耍时找不到妈妈的故事。

2.老师提问：“同学们，你们觉得这个小朋友遇到困难时，应该怎么做呢？”

3.学生们积极回答：“找警察叔叔帮忙。”

4.老师总结：“是的，当我们遇到困难时，可以向警察叔叔、老师、爸爸妈妈或者身边的朋友寻求帮助。”

5.老师继续展示课件，呈现一个小朋友在幼儿园摔倒的故事。

6.老师提问：“这个小朋友摔倒后，其他小朋友应该怎么做呢？”

7.学生们回答：“扶他起来，安慰他。”

8.老师总结：“是的，当我们看到别人遇到困难时，应该伸出援手，给予帮助。”

9.老师引导学生思考：“那么，在日常生活中，我们如何做到主动寻求帮助和帮助他人呢？”

10.学生们分组讨论，分享自己的观点。

11.老师邀请各小组代表发言，总结讨论成果。

三、活动体验

1.老师组织学生进行“寻找朋友”的游戏，让学生在游戏中体验主动寻求帮助的过程。

2.游戏结束后，老师引导学生分享游戏中的感受和体会。

3.老师总结：“在游戏中，我们发现主动寻求帮助和帮助他人可以让我们的生活更加美好。”

四、巩固练习

1.老师出示一张图片，图片中有一个小朋友在哭泣。

2.老师提问：“如果这个小朋友是你的朋友，你会怎么做？”

3.学生们回答：“安慰他，问他为什么哭。”

4.老师总结：“是的，当我们看到朋友遇到困难时，应该给予关心和帮助。”

五、总结提升

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调主动寻求帮助和帮助他人的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中多关心他人，培养良好的道德品质。

3.老师布置课后作业：回家后，向家人讲述本节课所学内容，并尝试在家庭中实践主动寻求帮助和帮助他人的行为。

六、课堂小结

1.老师对同学们的表现给予肯定和鼓励。

2.老师强调：“同学们，主动寻求帮助和帮助他人是我们应该具备的良好品质。希望你们在今后的生活中，能够做到互帮互助，共同成长。”

3.老师宣布下课，同学们起立向老师鞠躬致谢。

知识点梳理

1.