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新修订小学美术配套教材

美术教案

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美术教案－《刷牙》教案

美术教案/小学美术

编订：XX教育机构

小学美术教案

精品教学设计

美术教案－《刷牙》教案

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，

可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适

用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进

行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《刷牙》教案

一、教材分析

本课教材主要是通过与学生生活经验紧密联系、以学生生活经验为基础，创设刷牙时的

快乐情境，让学生在积极的情感体验中了解刷牙时的有趣摸样，感悟刷牙情趣，并结合游戏、

录象、音乐、直观教具、实物表演等教学手段，让学生享受乐趣，唤醒儿童潜在的、个性化

的本能，最后让学生在欣赏感悟作品特色的过程中，激发创新思维，发散想象，创造绘画作

品。整节课渗透人文主义教育，使学生在自主探究、合作学习的过程中，进行绘画创作，养

成良好的卫生习惯。

二、教学理念

新的美术课程标准指出：美术课程应发展学生的感知力和形象思维能力，发展创造美好

生活的愿望。教学要特别重视激发学生的创新精神，引导学生增强感受能力和想象能力。整

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小学美术教案

精品教学设计

个教学过程力求体现学生是学习的主体，教师只是教学活动的组织者、指导者和参与者。针

对二年级学生的特点，教学时联系学生的生活实际，以学生已有的生活经验为基础，注重趣

味性、层次性，更注重实践性。在教学过程中充分利用丰富多彩的媒体形式和教学手段，结

合富有情趣的教学过程、自由轻松的绘画表现氛围和形式多样的评价方式，调动学生多种感

官参与学习，尽量引导学生观察、体验、探究、思考、发散想象，从根本上改变学生被动学

习的局面，让他们在生活中、游戏中轻松愉快地学习绘画，从而达到乐学、会学、创造性学

习的境界。

三、教学目标

1.情感目标

激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。

2.认知目标

体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。

3.能力目标

培养审美能力；培养创造想象能力和绘画表现能力。

四、教学过程

（一）启发诱导体验感悟

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精品教学设计

（在课前做充分的环境布置，用有关刷牙的图片贴于教室周围或在桌上布置一些款式新

颖、形象有趣的刷牙用具，这些环境的布置为教师的教和学生的学创设了完美的教育情境，

渲染了教学气氛，可激发学生的参与热情。）

1.播放牙刷广告片，感悟广告词：“我的牙是什么颜色的？”“米色、珍珠色……”展露本课

学习内容：刷牙。

2.引导学生了解刷牙的必要用具及其特点，出示事物感知其摸样特色。

（兴趣是最好的老师，因此本课一开始便用一些儿童喜闻乐见的广告片导入新课，学生

兴趣一下子被激发出来，及时抓住了学生的眼睛，激发了他们的兴趣，达到课伊始趣已生的

目的。）