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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
第七单元小小音乐剧三、四课时(新人教
四下音乐教案)
音乐教案/小学音乐
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
第七单元小小音乐剧三、四课时(新人教四下
音乐教案)
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第七单元小小音乐剧第三、四课时
第三课时
教学内容：创编及表演第二幕及第三幕。
教学目标：创编对话、学习歌曲，表现第二幕的内容。
教学重点：学唱故事内容，并能够有感情地进行表演。
教学难点：选配音响。
教学用具：打击乐器、录音磁带等。
教学过程：
一、导入
师：上次我们讲到，狼求东郭先生救救它，听了狼的甜言蜜语东郭先生动了恻隐之心。
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小学音乐教案
精品教学设计
于是他就把老狼藏了起来。（播放课件）
二、排演第二幕
1．学唱第二幕曲调。（学唱两遍，指导学生最后一小节的变化。）
2．创编东郭先生与猎人的对话。
师：狼刚被装进口袋里，猎人就赶来了，猎人和东郭先生说了些什么呢？大家来设想一
下。
师：如果要为这一段对话配上相应的音乐，你们觉得应该用什么样的音乐比较好呢？老
师这有两段音乐，你听一听哪一段的情绪更适合。
学生聆听音乐1．《彼得与狼》中猎人的音乐。2．《龟兔赛跑》中欢庆的音乐。
师：我们请“东郭先生”和“狼”一起听着第一段音乐来表演一下他们的对话。
学生听着音乐进行对话。
3．《放出老狼》（齐唱和表演）。
师：东郭先生做了好事非常地得意，它是什么样的表情？谁能来表演一下？
（得意洋洋地点着头，手背在身后，晃着脑袋，笑眯眯地看着狼。）
师：这位同学的神态真像！那我们大家一起来唱歌，东郭先生表现出得意的样子。
学生演唱歌曲《放出老狼》。东郭先生和老狼进行表演。
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小学音乐教案
精品教学设计
三、排演第三幕
1．演唱歌曲。
师：猎人走后，东郭先生把狼放出了布袋，狼出来以后，看见东郭先生白白胖胖的，顿
时起了杀心。于是它唱了这样一首歌。
教师范唱《狼起杀心》的一段。
学生学唱《狼起杀心》一段（教师伴奏，学生一起演唱《狼起杀心》的一段）。
2．创编对话。
师：猎人走了，东郭先生和狼说了些什么呢?师：那狼又说了些什么呢？
师：说得真好，把狼那种凶恶的表情全表现出来了。（狼露出狰狞的面容：那你就好人做
到底，让我把你吃了吧！）
3．《仓惶逃命》。
师：这时候东郭先生是怎么做的呢？（东郭先生吓得抱头鼠窜。）
教师范唱《仓惶
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