68882477高等数学A（1）教学大纲（13级）课程教学大纲.docVIP

高等数学A（1）教学大纲

课程名称：

高等数学A（1）

课程编码：总学时数：

74

课内实践学时数：

0

学分：

4.5

开课单位：

基础部

先修课程：

适用专业对象：

电气BS机电BS计BS

一、课程的性质、目的和任务

高等数学课程是高等工科学校教学计划中的一门重要的基础理论课，是高等院校工科各专业大学生的必修课。它是学习自然科学的基础，为培养适应现代化需要的工程技术人才服务。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分。对于自然科学和工程技术来说，高等数学是其理论研究的重要工具，它在工程技术、信息科学、经济管理等各个领域都有着广泛的应用。因此，现代科学工作者或者工程师，必须要有高等数学基础。

二、教学内容及教学基本要求

第一章函数与极限

1．第一节映射与函数

了解集合概念、映射概念；理解函数概念、显函数与隐函数、分段函数、反函数及复合函数、函数的有界性、单调性、奇偶性和周期性，初等函数概念；掌握函数符号f(χ)的意义和用法、基本初等函数的性质及图形；会建立简单应用问题中的函数关系式。

说明：对于中学学过的有关函数内容，只须加以复习提高，不必再作详细讲解。

2．第二节数列的极限

了解数列极限的定义、收敛数列的性质；理解数列收敛的必要条件—有界性。

3.第三节函数的极限

了解函数在有限点处以及在无穷大处的极限的定义；理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系；并会求分段函数在分界点处的极限(或不存在)。

说明：极限的精确定义对工科的本科生而言，仅需能听懂即可。

4.第四、五节无穷小与无穷大极限运算法则

了解无穷小与函数极限的关系；理解无穷小的定义与无究大的概念及相互关系；掌握无穷小的运算性质、极限的四则运算法则及复合函数的极限运算法则；会求函数图形的水平、铅直渐近线。

5.第六节极限存在准则两个重要极限

了解两个极限存在准则；掌握运用两个重要极限去求某些函数的极限。

说明：未定式求极限的训练主要放在洛必达法则中进行，第一章中不必作过多过难的练习。

6.第七节无穷小的比较

理解高阶、同阶、低阶、k阶、等价无穷小的概念;掌握无穷小的比较方法、一些常用的等价无穷小;会利用等价无穷小的代换性质求有关极限.

7.第八、九节函数的连续性与连续函数的运算

理解函数在一点处连续、间断的概念、函数的连续性与极限的关系、初等函数的连续性；会求函数的间断点及判别类型；并会求函数在其连续点处的极限。

8.第十节闭区间上连续函数的性质

了解闭区间上连续函数的性质(有界性与最大值最小值定理，介值定理)及几何意义；理解零了解点定理及几何意义；并会应用零点定理。

第二章导数与微分

1.第一节导数概念

正确理解导数作为变化率的概念、导数的定义、导数的几何意义；会求平面曲线的切线方程和法线方程；能用导数描述一些物理量；了解函数的可导性与连续性之间的关系。

2.第二节函数的求导法则

掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则和复合函数的求导法则并能熟练计算；了解反函数求导法则。

3.第三节高阶导数

理解高阶导数的概念，会求简单函数的n阶导数；知道某些基本初等函数的n阶导数公式。

4.第四节隐函数及由参数方程所确定的函数的导数相关变化率

掌握隐函数的一阶导数和由参数方程确定的函数的一阶、二阶导数；会用对数求导法求有关函数的导数；了解相关度化率。

5.第五节函数的微分

理解函数微分的概念、微分是函数增量的线性主部的概念，函数可导与可微的关系；了解微分的几何意义、函数微分的运算法则和一阶微分形式不变性；会求函数的微分。正确理解函数局部线性化的思想、微分在近似计算中的应用。

第三章中值定理与导数的应用

1.第一节微分中值定理

理解费马(Fermat)引理、罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)中值定理；了解柯西(Cauchy)中值定理；会利用微分中值定理证明简单的不等式及方程解的存在性。

说明：中值定理采用分析证明或几何说明可以灵活掌握。

2.第二节洛必达(L′Hospital)法则

掌握用洛必达法则求各种类型的未定式极限的方法。

3.第三节泰勒(Taylor)公式

理解泰勒中值定理,ｅx、sinχ、cosχ等函数的麦克劳林(Maclaurin)公式。

4.第四节函数的单调性与曲线的凹凸性

掌握用导数判断函数的单调性、曲线的凹凸性和拐点、利用函数单调性证明某些不等式及方程解的唯一性。

5.第五节函数的极值与最大值最小值

理解函数的极值概念；掌握求函数极值的方法、函数最大值和最小值的求法；会建立简单实际问题的目标函数，并求出最大值或最小值。

6.第六、七节函数图形的描绘曲率

会利用导数描绘函数的图