学前幼儿心理学试题及答案.docxVIP

学前幼儿心理学试题及答案

一、单选题

1.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿期的基本活动形式。

2.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

答案：B。幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，标志着语词的概括的出现。

3.儿童思维发生的标志是（）。

A.掌握了代名词“我”

B.儿童行为表现出明显的个别差异

C.出现最初的用语词的概括

D.能够进行10以内数的计算

答案：C。出现最初的用语词的概括是儿童思维发生的标志。

4.幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）。

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

答案：B。幼儿自言自语的表现形式有游戏言语和问题言语两种。

5.幼儿记忆的特点之一是（）。

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿记忆的特点是形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展，机械记忆用得多，意义记忆效果好。

6.幼儿注意发展的特征是（）占优势地位。

A.无意注意

B.有意注意

C.选择性注意

D.定向性注意

答案：A。幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。

7.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

答案：C。愿望性想象是指在想象中表露出个人的愿望，题干中莉莉的想象体现了她想成为老师的愿望。

8.儿童个性形成的开始时期是（）。

A.0～1岁

B.1～3岁

C.3～6岁

D.6～12岁

答案：C。3-6岁是儿童个性形成的开始时期。

9.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性

答案：A。幼儿看到故事书中的“坏人”就把他抠掉，体现了幼儿情绪的冲动性，不能很好地控制自己的情绪和行为。

10.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。

11.婴儿出生大约6-10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）。

A.生理性微笑

B.自然微笑

C.社会性微笑

D.本能微笑

答案：C。婴儿出生大约6-10周后，人脸可以引发其微笑，这种微笑称为社会性微笑，标志着婴儿开始对社会刺激有反应。

12.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A。幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。

13.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

答案：B。儿童最早出现的记忆是运动记忆，如婴儿对喂奶姿势的条件反射。

14.下列属于4-5岁幼儿心理发展特征的是（）。

A.爱模仿

B.个性初具雏形

C.抽象思维开始萌芽

D.开始接受任务

答案：D。4-5岁幼儿心理发展特征包括开始接受任务、思维具体形象等。爱模仿是3-4岁幼儿的特点；个性初具雏形是5-6岁幼儿的特点；抽象思维开始萌芽是5-6岁幼儿的特点。

15.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时出现混淆，这说明（）。

A.幼儿方位知觉不够精确

B.幼儿观察的概括性不足

C.幼儿观察的细致性不强

D.幼儿感觉的适应能力不强

答案：C。幼儿在认识形近符号时出现混淆，说明幼儿观察的细致性不强，不能很好地区分相似的符号。

16.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

答案：B。幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在2-3岁。

17.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们常常模仿成人的行为、语言等。

18.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案