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学前教育学心理学历年试题库及答案

一、单选题

1.儿童心理发展的关键期主要表现在（）

A.儿童个性发展上

B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展上

答案：C。儿童心理发展的关键期主要集中在语言发展和感知觉方面，如2-3岁是儿童口头语言发展的关键期等。

2.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程，幼儿根据故事描述浮现形象属于再造想象。

3.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

答案：B。幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括时，是借助语词来完成的，属于语词的概括。

4.幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想象去当小学生。这种想象是（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A。无意想象是没有预定目的，由外界刺激直接引起的想象，幼儿看到物品引发的想象没有预定目的，属于无意想象。

5.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C。思维的概括性是指思维能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系，幼儿知道夏天热不宜户外去，是对夏天特征和行为关系的概括，属于思维的概括性。

6.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

A.言语特征

B.记忆过程

C.思维特征

D.气质类型

答案：D。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，孩子刚出生就显出的个人特点差异主要是气质类型的差异。

7.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为如合作、分享、助人等有助于幼儿建立良好的人际关系和适应社会。

8.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语，二是（）

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

答案：B。幼儿自言自语的两种形式是问题言语和游戏言语，游戏言语是幼儿在游戏中一边做动作一边说话，用语言补充和丰富自己的行动。

9.3岁幼儿一般能集中注意约（）

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.20分钟

答案：A。3岁幼儿的注意稳定性较差，一般能集中注意约5分钟。

10.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

答案：B。孩子能区别男女，说明其具有了性别概念，知道男性和女性的不同。

11.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿记忆中形象记忆占优势，他们对直观、形象、鲜明的事物容易记住。

12.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A。幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来，他们更容易记住有名称的颜色。

13.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵化

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B。自我中心是指幼儿只能从自己的角度去解释世界，认为别人的想法和自己一样，幼儿认为月亮跟自己走体现了自我中心的心理特点。

14.幼儿的听觉偏好趋向（）

A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调

D.新生儿爱听柔和的声音

答案：D。新生儿爱听柔和的声音，在人声和物声中更趋向人声，在母亲声音和陌生人声音中趋向母亲声音，在音调上趋向高音调。

15.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：B。3-4岁是儿童学习语言发音最容易的年龄阶段，这个时期儿童的发音器官发育逐渐完善，听觉的分辨能力也有所提高。

16.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调（）

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨