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学前儿童心理学考试题及答案

一、单选题

1.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A。无意想象是没有预定目的，在一定刺激的作用下，不由自主地产生的想象。幼儿看到白云根据其形状进行的想象没有预定目的，属于无意想象。

2.3-6岁幼儿注意发展的特征是（）

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意和有意注意都没什么发展

D.无意注意和有意注意同步发展

答案：A。3-6岁幼儿的注意仍然以无意注意为主，但是有意注意开始逐渐发展。无意注意是不需要意志努力的注意，幼儿容易被新鲜、多变的事物吸引；随着年龄增长和教育引导，有意注意逐渐发展。

3.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

答案：B。幼儿晚期开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是语词的概括。语词的概括是借助于语词，根据事物的本质特征进行的概括。

4.儿童出现最初的独立性是在（）

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：A。2-3岁是儿童心理发展的转折期，也是儿童出现最初的独立性的时期，这个时期儿童常常表现出反抗行为，对成人的要求和安排会说“不”。

5.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿记忆的特点是形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料，幼儿对直观、形象的事物更容易记住。

6.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强，他们常常会模仿成人的言行举止、动作等。模仿是幼儿学习的一种重要方式。

7.幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“晚上，是睡觉的时候”，这表明幼儿对时间的知觉依靠的是（）

A.季节的变化

B.生活作息制度

C.日夜和季节的变化

D.钟表的行走

答案：B。幼儿对时间的知觉往往依靠生活作息制度，他们通过日常生活中的活动，如起床、吃饭、睡觉、出去玩等，来感知时间。

8.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性

答案：A。幼儿情绪具有冲动性，他们常常不能很好地控制自己的情绪和行为。看到故事书中的“坏人”就把它抠掉，体现了幼儿情绪冲动，不能理智地对待。

9.幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

答案：B。幼儿自言自语的表现形式有问题言语和游戏言语。游戏言语是幼儿在游戏过程中一边做动作一边说话，用语言补充和丰富自己的行动；问题言语是幼儿在遇到困难时产生的自言自语，常常表现为提出问题。

10.儿童学习语言的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

答案：B。1-3岁是儿童学习语言的关键期，在这个时期，儿童的语言发展迅速，能够快速地掌握语言的基本规则和词汇。

11.下列属于4-5岁幼儿心理发展特征的是（）

A.爱模仿

B.个性初具雏形

C.抽象思维开始萌芽

D.开始接受任务

答案：D。4-5岁幼儿开始接受任务，能够按照成人的要求去完成一些简单的任务。爱模仿是幼儿期普遍的特点；个性初具雏形是5-6岁幼儿的特点；抽象思维开始萌芽是5-6岁幼儿才开始出现的。

12.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.广度

B.稳定性

C.分配能力

D.范围

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象。幼儿在绘画时“顾此失彼”，说明他们不能很好地同时把注意分配到不同的方面，即注意的分配能力较差。

13.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去是因为它不愿意呆在椅子上，这种判断是按（）进行的。

A.直接的逻辑

B.生活的逻辑

C.客观的逻辑

D.类比的逻辑

答案：B。幼儿的思维具有具体形象性，他们常常根据生活中的经验和感受来进行判断，这种判断是按生活的逻辑进行的。幼儿把物体的物理现象赋予了生命和情感的意义。

14.下列关于幼儿方位知觉发展的趋势，正确的是（）

A.3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁以自身为中心辨别左右

B.