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学前儿童心理学自考试题及答案

一、单选题

1.儿童心理发展的基础是（）

A.遗传素质B.生理成熟C.环境D.教育

答案：A。遗传素质是儿童心理发展的物质前提和基础，为儿童心理发展提供了可能性。

2.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习B.游戏C.劳动D.生活活动

答案：B。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏对幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展都具有重要意义。

3.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）

A.“真香！”B.“我要吃！”C.“这是什么？”D.“这儿有个苹果。”

答案：D。“这儿有个苹果”是对眼前苹果的直接感知描述，体现了感知觉活动；“真香”是嗅觉感受但表述更强调主观感受；“我要吃”体现的是愿望；“这是什么”体现的是思维的探索。

4.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿阶段形象记忆占优势，他们对具体形象的事物记忆效果更好，语词记忆相对较弱，机械记忆用得多但效果不一定好，意义记忆能力在逐渐发展但还不占主导。

5.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B。幼儿期主要的思维形式是具体形象思维，直观行动思维是幼儿早期的思维形式，抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽，辩证思维不属于幼儿思维的主要形式。

6.幼儿期言语发展的主要任务是发展（）

A.口头语言B.书面语言C.内部语言D.连贯语言

答案：A。幼儿期言语发展的主要任务是发展口头语言，书面语言在幼儿期开始有所接触但不是主要任务，内部语言是在幼儿后期逐渐产生，连贯语言也是在幼儿言语发展过程中逐步发展的，但口头语言发展是基础和主要任务。

7.儿童最初情绪反应的特点是（）

A.与生理需要相联系B.与社会性需要相联系

C.与情感相联系D.与理智感相联系

答案：A。儿童最初的情绪反应主要是与生理需要相联系，如饥饿、困倦等生理状态会引发相应的情绪，随着年龄增长才逐渐与社会性需要相联系。

8.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，它包括分享、合作、助人等行为，体现了幼儿对社会道德规范的认知和践行。

9.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）

A.掌握代名词“我”B.会叫妈妈

C.学会评价自己D.能意识到自己的存在

答案：A。幼儿掌握代名词“我”是自我意识萌芽的最重要标志，表明幼儿开始能将自己和他人区分开来，对自己有了更明确的认知。

10.下列属于4-5岁幼儿心理发展特征的是（）

A.爱模仿B.个性初具雏形

C.开始接受任务D.开始学习书面语言

答案：C。4-5岁幼儿开始接受任务，能够遵守一定的规则；爱模仿是3-4岁幼儿的特点；个性初具雏形是5-6岁幼儿的特点；幼儿期主要是发展口头语言，开始学习书面语言不是4-5岁典型特征。

11.儿童动作发展的顺序是（）

A.由上到下、由近及远、由粗到细

B.由下到上、由近及远、由粗到细

C.由上到下、由远及近、由粗到细

D.由上到下、由近及远、由细到粗

答案：A。儿童动作发展遵循由上到下（如先抬头后坐、站、走）、由近及远（先躯干动作后四肢动作）、由粗到细（先大肌肉动作后小肌肉动作）的顺序。

12.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围

答案：C。注意分配能力是指在同一时间内把注意指向不同的对象。幼儿绘画时“顾此失彼”说明他们难以同时兼顾多个方面，即注意分配能力较差。

13.婴儿最早的动作发生在（）

A.头部B.颈部C.上肢D.下肢

答案：A。婴儿最早的动作发生在头部，如转头、抬头等，然后逐渐发展到颈部、上肢、下肢等部位。

14.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：A。幼儿想象的典型形式是无意想象，他们的想象常常没有预定目的，由外界刺激直接引起，在游戏和绘画等活动中表现得尤为明显。

15.幼儿词汇中使用频率最高的是（）

A.代词B.名词C.动词D.语气词

答案：A。幼儿词汇中使用频率最高的是代词，如“我”“你”“他”等，这与幼儿以自我为中心的认知特点有关。

16.下列不属于幼儿气质类型的是（）

A.胆