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学前教育心理学试题及答案

姓名：________成绩：________

一、名词解释

1.学前教育心理学：是研究学前教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

2.关键期：是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快。

3.最近发展区：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

4.自我意识：是个体对自己以及自己与周围事物的关系的认识，包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。

5.学习动机：是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。

6.观察学习：又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。

7.移情：是从他人的角度去感受、理解他人的情感，是分担和分享他人的感情而不是表达自我感情。

8.创造性：是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。

9.气质：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。

10.社会性：是作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式。

二、单选题

1.学前教育心理学的研究对象是（）。

A.幼儿教师的心理

B.幼儿的心理

C.学前教育情境中学与教的基本心理规律

D.幼儿的心理健康

答案：C

2.儿童心理发展的关键期现象主要表现在（）。

A.语言发展和感知觉方面

B.动作发展和情绪方面

C.认知发展和社会性方面

D.个性发展和意志方面

答案：A

3.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.埃里克森

D.班杜拉

答案：B

4.幼儿自我意识萌芽的重要标志是（）。

A.会叫“妈妈”

B.知道手脚是自己身体的一部分

C.学会评价自己

D.掌握代词“我”

答案：D

5.激发幼儿学习动机的主要因素是（）。

A.教师的权威

B.学习任务的难度

C.同伴的竞争

D.学习的趣味性

答案：D

6.观察学习的提出者是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.布鲁纳

答案：C

7.幼儿在看到别人难过时，也会表现出难过的情绪，这是（）。

A.情绪的感染

B.移情

C.同情

D.共情

答案：B

8.创造性的核心是（）。

A.创造性思维

B.创造性想象

C.创造性人格

D.创造性意识

答案：A

9.气质类型中胆汁质的典型特征是（）。

A.活泼好动、反应迅速

B.安静稳重、踏实

C.直率热情、精力旺盛

D.孤僻、行动迟缓

答案：C

10.幼儿社会性发展的主要内容不包括（）。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.性别角色

D.自我中心

答案：D

11.（）是幼儿学习的主要方式。

A.观察学习

B.操作学习

C.言语学习

D.游戏学习

答案：D

12.幼儿记忆的特点是（）。

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.机械记忆占优势，意义记忆逐渐发展

C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

D.以上都是

答案：D

13.幼儿思维的主要特点是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

14.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）。

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的内隐性

答案：D

15.下列属于幼儿亲社会行为的是（）。

A.攻击性行为

B.分享行为

C.合作行为

D.B和C

答案：D

16.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D

17.影响幼儿心理健康的因素不包括（）。

A.生物因素

B.心理因素

C.社会因素

D.遗传因素

答案：D（遗传因素包含在生物因素中）

18.幼儿游戏的主要类型是（）。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.有规则游戏

D.结构游戏

答案：B

19.幼儿园教育活动的组织形式不包括（）。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.家庭活动

答案：D

20.幼儿教师的职业角色