4.1人口与人种 第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册.docxVIP

4.1人口与人种第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版地理七年级上册“4.1人口与人种”第二课时，主要内容包括世界人种的分布、特征及其与地理环境的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的“世界地理概况”和“地理环境与人类活动”等知识紧密相关，有助于学生更好地理解世界人种的多样性及其与地理环境的相互作用。

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，引导学生关注世界人口与人种的多样性，增强对人类社会的认识。

2.培养学生的地理实践能力，通过地图识别和数据分析，提升学生解决实际问题的能力。

3.增强学生的区域认知，使学生能够理解不同人种分布与地理环境的关系，形成全球视野。

学情分析

七年级学生对地理学科的学习兴趣较高，但他们对世界人口与人种的知识了解有限，对地理环境的认识也较为初步。在知识层面，学生可能对世界主要人种的分布有所了解，但对人种的形成、特征及其与地理环境的关系缺乏深入理解。在能力方面，学生具备一定的地图阅读能力，但运用地理知识分析问题、解决实际问题的能力尚待提高。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和合作精神，但在自主学习、批判性思维方面表现不足。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动探究的习惯，这可能会影响他们对地理知识的深入理解和应用。

这种学情对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，教师需要通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究人种与地理环境的关系。其次，教师应注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实践中提升地理素养。最后，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化的教学支持，确保每个学生都能在课程中有所收获。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子地图软件、地理信息系统（GIS）软件。

2.课程平台：人教版地理七年级上册电子教材平台、地理学习平台。

3.信息化资源：世界人种分布地图、地理环境与人种关系的相关视频资料、在线互动地图。

4.教学手段：实物教具（世界人种头饰、地理模型）、教学卡片、课堂讨论板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习世界主要人种的分布情况，了解不同人种的特征。

设计预习问题：围绕“世界人种的分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么世界不同地区的人种分布存在差异？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界人种的分布情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于人种分布与地理环境之间关系的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解世界人种的分布，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同人种的图片或视频，引出“世界人种的分布”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解世界人种的分布规律，结合实例帮助学生理解。例如，讲解赤道附近热带地区人种分布的特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分析不同人种分布的原因。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解世界人种的分布规律。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析人种分布原因的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解世界人种的分布规律，掌握分析人种分布原因的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“世界人种的分布”课题，布置适量的课后作业，如让学生绘制世界人种分布地图。

提供拓展资源：提供与世界人种分布相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站或视频。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源