三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第9课 认识“金山图王”启动金山画王教学设计 新人教版.docxVIP

三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第9课认识“金山图王”启动金山画王教学设计新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第9课认识“金山图王”启动金山画王

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

??今天，我们要带同学们一起走进奇妙的信息技术世界，探索“金山画王”的奥秘。让我们一起开启这堂充满乐趣的“认识‘金山图王’启动金山画王”之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养同学们的信息技术素养，包括信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习金山画王的启动和基础操作，学生将提升对信息技术的兴趣，学会使用数字化工具进行创作，同时锻炼动手能力和解决问题的能力。

学情分析

三年级二班的学生们正处于好奇心旺盛、想象力丰富的年龄阶段，他们对新鲜事物充满探索欲，这为信息技术课程的学习提供了良好的基础。在知识层面上，学生们已经具备了一定的计算机操作基础，如开关机、鼠标和键盘的基本使用等。然而，对于金山画王这类专业绘图软件，他们可能还比较陌生，对图形、颜色、线条等概念的理解也处于初步阶段。

在能力方面，学生们在信息技术课程中表现出了较强的动手实践能力，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。他们往往需要教师的具体指导和示范，才能更好地掌握新技能。在素质方面，学生们在课堂上的行为习惯总体良好，能够遵守纪律，但对于长时间集中注意力完成任务可能存在一定的挑战。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教学设计需要考虑到学生的基础水平，通过逐步引导和示范，帮助他们逐步掌握金山画王的操作。其次，教学过程中应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过实践探索解决问题。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能在课程中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《信息技术》教材，包含金山画王的使用说明。

2.辅助材料：准备金山画王软件的操作视频、基础图形绘制教程等多媒体资源。

3.实验器材：准备多台可联网的电脑，确保金山画王软件安装齐全，并检查设备运行状态。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供画纸和彩色铅笔，以便学生在操作金山画王时进行实践练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金山画王软件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有用过电脑画画呢？今天我们要学习的是一款叫金山画王的软件，你们想不想看看它是怎么帮助我们创作出漂亮的画画的？”

展示一些用金山画王绘制的有趣图片或视频片段，让学生初步感受金山画王软件的强大功能和艺术魅力。

简短介绍金山画王软件的基本概念和它在我们学习生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金山画王基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金山画王的基本概念、组成部分和操作原理。

过程：

讲解金山画王软件的定义，包括其主要组成元素，如画板、工具栏、颜色选择器等。

详细介绍金山画王的各个组成部分和功能，使用直观的图表或示意图帮助学生理解。

3.金山画王案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金山画王的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金山画王绘图案例进行分析，如绘制卡通人物、风景画等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金山画王的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例在日常生活或学习中的用途，以及如何利用金山画王进行个性化创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的金山画王绘图主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金山画王的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金山画王的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金山画王的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调金山画王在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金山画王。

布置课后作业：让学生尝试使用金山画王绘制一幅自己设计的作品，并分享给同