第3节 因特网应用面面观　教学设计　2023-—2024学年北师大版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第3节因特网应用面面观教学设计2023-—2024学年北师大版初中信息技术七年级下册

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设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——因特网应用面面观。想象一下，我们就像是在信息海洋中遨游的探险家，用我们的智慧和勇气去发现其中的宝藏。这节课，我们不仅要了解因特网的各种应用，还要学会如何安全、有效地使用它们。让我们一起开启这场精彩的旅程吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解因特网的基本应用，如网络浏览、电子邮件、在线学习等；

②掌握网络安全意识和信息辨别能力，能够识别网络谣言和虚假信息。

2.教学难点，

①深入理解网络信息传播的快速性和广泛性，以及这对个人和社会的影响；

②熟练运用网络工具进行信息检索和交流，并能高效地组织和管理个人信息。特别是对于七年级的学生来说，如何平衡网络生活与现实生活的关系，避免沉迷网络，是一个重要的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版初中信息技术七年级下册教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与因特网应用相关的图片、图表和视频，如网络浏览操作演示、网络安全案例等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保设备运行稳定，网络连接顺畅，以供学生进行网络操作练习。

4.教室布置：布置一个舒适的学习环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组合作，以及在实验操作台进行实际操作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络应用的短视频，如网络购物、在线学习等，让学生初步感受因特网在我们生活中的重要性。

2.提出问题：引导学生思考：“你们在日常生活中都使用过哪些因特网应用？它们给我们带来了哪些便利？”

3.学生分享：请几位同学分享自己的网络应用经验，激发其他学生的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络浏览：讲解网络浏览的基本操作，如打开浏览器、输入网址、查找信息等。

2.电子邮件：介绍电子邮件的基本概念、发送和接收邮件的操作步骤。

3.在线学习：介绍在线学习平台的使用方法，如课程选择、学习进度查询等。

4.网络安全：强调网络安全意识，讲解如何识别网络谣言、虚假信息等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组讨论一个因特网应用。

2.小组讨论：要求学生讨论该应用的特点、优缺点以及如何安全使用。

3.小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他组进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授新课的内容，提出一些问题，如：“如何设置邮箱密码以确保安全？”“如何在网络学习中找到适合自己的课程？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出一些开放性问题，如：“你们认为网络对我们的生活有哪些积极和消极影响？”

2.学生讨论：引导学生就问题进行讨论，分享自己的观点和看法。

3.教师总结：对学生的讨论进行总结，强调重点。

六、解决问题（5分钟）

1.教师展示一个网络安全问题案例，如：“如何判断一个网站是否安全？”

2.学生讨论：引导学生分析问题，找出解决方案。

3.教师点评：对学生的解决方案进行点评，指出其中的优点和不足。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将网络应用与实际生活相结合，提高生活品质？

2.学生分享：鼓励学生分享自己的经验，如利用网络学习新技能、拓展社交圈等。

3.教师总结：强调网络应用的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

教学时间：45分钟

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的需求。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生能够熟练掌握网络浏览、电子邮件、在线学习等基本网络应用的操作方法，能够正确使用浏览器查找信息，发送和接收电子邮件，以及利用在线学习平台进行学习。

2.**技能提升**：学生在实际操作中提高了信息检索和筛选的能力，能够快速、准确地找到所需信息。同时，通过电子邮件的使用，学生的沟通能力也得到了提升。

3.**安全意识增强**：学生对网络安全有了更深入的了解，能够识别网络谣言和虚假信息，学会了如何保护个人隐私和数据安全。

4.**问题解决能力**：学生在遇到网络问题时，能够运用所学知识尝试解决，如遇到无法打开的网站，能够尝试不同的浏览器或检查网络连接。

5.**创新思维培养**：通过小组讨论和问题解决活动，学生的创新思维得到了锻炼，能够从不同角度思考问题，提出独特的见解。

6.**合作学习能力**：在小组讨论和合作中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共