五年级信息上册 第8课汉字输入教学设计 湘教版.docxVIP

五年级信息上册第8课汉字输入教学设计湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们来学习湘教版五年级信息上册第8课——汉字输入。这节课，我们不仅要学会如何输入汉字，还要掌握一些输入技巧，让我们的打字速度更快，更准确哦！大家还记得我们在上节课学习了哪些内容吗？没错，是键盘的使用。今天，我们就将这个知识点应用到汉字输入中，让我们一起开启汉字输入的大门吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，认识到汉字输入在信息时代的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过学习输入方法，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的实践能力，通过实际操作，提高汉字输入的熟练度和效率。

4.培养学生的数字素养，学会使用数字工具，提高信息处理能力。

三、重点难点及解决办法

重点：汉字输入方法与技巧

难点：快速准确的汉字输入

解决办法：

1.重点讲解常见汉字的输入方法，通过示范操作，让学生直观学习。

2.设计练习环节，让学生反复练习，逐步提高输入速度和准确性。

3.引导学生总结输入技巧，如拼音输入法中的快捷键使用。

4.对于难点，通过小组合作，让学生互相帮助，共同解决输入过程中遇到的问题。

5.定期进行输入测试，及时反馈，帮助学生查漏补缺，突破输入难点。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、电子白板、学生用电脑

-课程平台：学校信息平台、在线教学资源库

-信息化资源：汉字输入法教学视频、汉字输入练习软件

-教学手段：PPT演示、实物键盘模型、互动练习软件

五、教学过程

一、导入新课

（1）同学们，你们知道我们每天都在使用的电脑是如何输入汉字的吗？今天，我们就来一起探索这个神奇的过程。（板书：汉字输入教学）

（2）请同学们回忆一下，我们在上节课学习了哪些内容？对，就是键盘的使用。今天，我们将这个知识点运用到汉字输入中，一起揭开汉字输入的神秘面纱。

二、新课讲授

1.讲解汉字输入法

（1）老师：首先，我们来了解一下常用的汉字输入法。目前，我们常用的有拼音输入法和五笔输入法。今天，我们先学习拼音输入法。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：拼音输入法是根据汉字的拼音来进行输入的。比如，我们要输入“计算机”这个词，可以先输入“jisuanji”的拼音，然后选择正确的汉字。

（4）学生：明白了，老师。

2.实践操作

（1）老师：接下来，让我们来实际操作一下。请同学们打开电脑，登录到学校的信息平台，进入在线教学资源库，找到拼音输入法的教程视频。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：请同学们观看教程视频，并按照视频中的步骤进行操作。注意，我们要先设置好输入法，然后输入几个简单的汉字，看看是否能够正确显示。

（4）学生：好的，老师。

3.交流分享

（1）老师：同学们，刚刚我们已经学会了如何使用拼音输入法。接下来，请大家互相交流一下，看看谁输入得又快又准。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：请同学们分享一下你们的输入技巧，我们可以互相学习，共同进步。

（4）学生：好的，老师。

4.总结提高

（1）老师：通过这节课的学习，我们了解了拼音输入法的基本操作。现在，让我们来总结一下：

-拼音输入法是根据汉字的拼音来进行输入的。

-输入时要注意拼音的正确性，避免出现错别字。

-可以利用输入法的快捷键来提高输入速度。

（2）学生：好的，老师。

三、巩固练习

1.课堂练习

（1）老师：下面，我们来进行一些课堂练习。请同学们打开电脑，登录到学校的信息平台，进入在线教学资源库，找到拼音输入法的练习题。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：请同学们认真完成练习题，并在规定时间内提交答案。

（4）学生：好的，老师。

2.课后作业

（1）老师：同学们，今天的课后作业是：回家后，请用拼音输入法输入一篇短文，并尝试使用输入法的快捷键。

（2）学生：好的，老师。

四、总结与反思

1.总结

（1）老师：通过本节课的学习，我们掌握了拼音输入法的基本操作，学会了如何利用输入法的快捷键来提高输入速度。

（2）学生：是的，老师。

2.反思

（1）老师：同学们，请思考一下，我们在学习汉字输入的过程中，遇到了哪些困难？又是如何克服的？

（2）学生：老师，我们在学习过程中遇到了输入法设置不正确、输入速度慢等问题，但是通过请教老师和同学，我们最终克服了这些困难。

五、拓展延伸

1.介绍五笔输入法

（1）老师：除了拼音输入法，我们还可以学习五笔输入法。五笔输入法是一种基于汉字笔画结构的输入法，输入速度快，准确率高。

（2）学生：原来还有五笔输入法，我们也要学习一下。

2.分组讨论

（1）老师：请同学们以小组为单位，讨论一下，如何将拼音输入法和五笔输入法结合起来