八年级历史上册 第三单元 革命的兴起与民国的初建 第10课 清末民初新景象教学实录 冀教版.docxVIP

八年级历史上册第三单元革命的兴起与民国的初建第10课清末民初新景象教学实录冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为冀教版八年级历史上册第三单元“革命的兴起与民国的初建”第10课“清末民初新景象”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过回顾学生已学的历史知识，如辛亥革命、中华民国成立等，进一步引导学生了解清末民初社会生活的变化，包括社会习俗、思想观念、科技发展等方面的变迁。这些内容与课本中的相关章节紧密相连，有助于学生形成完整的历史知识体系。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。

2.增强学生对近代中国社会变革的认识，提升其历史意识。

3.培养学生尊重多元文化，理解社会变迁中的文化交融与冲突。

4.培养学生从历史中汲取智慧，形成正确的价值观和民族自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.清末民初社会生活的变迁：重点理解社会习俗、思想观念、科技发展等方面的变化及其原因。

2.辛亥革命的历史意义：重点分析辛亥革命对中国近代社会的影响。

难点：

1.清末民初社会变迁的复杂性：学生难以全面把握社会变迁的各个方面及其相互关系。

2.辛亥革命的历史评价：学生可能对辛亥革命的评价存在分歧。

解决办法：

1.通过史料分析，引导学生逐步理解社会变迁的复杂性。

2.组织课堂讨论，让学生从不同角度评价辛亥革命，形成多元视角。

3.结合历史图片和视频资料，直观展示社会变迁，增强学生的感性认识。

4.设计问题引导，帮助学生梳理历史脉络，形成系统知识结构。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级历史上册第三单元“革命的兴起与民国的初建”第10课“清末民初新景象”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如辛亥革命时期的照片、社会习俗变迁的图片等，以及相关历史事件的视频资料。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示图片和视频资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在讲台上放置实验操作台，用于展示和演示相关历史事件。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段辛亥革命时期的视频，引导学生观察并思考：视频中展示了哪些变化？这些变化对当时的中国有什么影响？

2.提问：你们认为，辛亥革命成功了吗？为什么？

3.引导学生回顾已学知识，总结辛亥革命的历史意义。

4.总结：今天我们将一起学习清末民初的社会变迁，了解辛亥革命后，中国发生了哪些新的变化。

讲授新课（25分钟）

1.讲解清末民初社会习俗的变化：着装、饮食、节日习俗等。引导学生思考：这些变化背后的原因是什么？

2.讲解思想观念的变化：新文化运动、民主思想等。提问：新文化运动对中国有什么影响？

3.讲解科技发展：电报、电话、汽车等。引导学生思考：科技发展对社会生活有哪些影响？

4.讲解辛亥革命的历史意义：推翻满清统治、结束君主专制、开启民主共和等。提问：辛亥革命的成功之处在哪里？

5.讲解民国初建的政治体制：国会、总统、内阁等。提问：民国初建的政治体制有哪些特点？

6.总结：清末民初的社会变迁是中国近代史上的重要事件，对中国社会产生了深远的影响。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：请学生根据所学内容，填写清末民初社会变迁的相关表格。

2.小组讨论：分组讨论清末民初社会变迁的原因，每组选派代表发言。

课堂提问（5分钟）

1.提问：辛亥革命后，中国发生了哪些新的变化？

2.提问：清末民初社会变迁的原因有哪些？

3.提问：新文化运动对中国有什么影响？

师生互动环节（10分钟）

1.学生提问环节：学生提出与教学内容相关的问题，教师解答。

2.教师提问环节：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的思维。

3.小组合作环节：学生分组讨论，共同解决问题。

解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生运用所学知识，分析历史事件的发展趋势。

2.培养学生尊重多元文化，理解社会变迁中的文化交融与冲突。

3.培养学生从历史中汲取智慧，形成正确的价值观和民族自豪感。

教学双边互动（5分钟）

1.教师与学生互动：教师通过提问、讨论等方式，了解学生的学习情况，调整教学策略。

2.学生与学生互动：学生之间进行小组讨论，互相学习，共同进步。

教学过程结束（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调重点难点。

2.布置作业：请学生课后查阅资料，了解辛亥革命后的政治体制改革。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《辛亥革命与近代中国社会变迁》

-《民国初年的政治体制改革》

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