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1.1.1正数和负数_教学设计-2024-2025学年华东师大版数学七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：正数和负数

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的数感，使其能够理解正数和负数的概念，并能在实际情境中识别和应用。

2.增强学生的符号意识，通过使用正负号表示数量关系，提高其数学表达和交流能力。

3.发展学生的逻辑推理能力，通过比较、分类和运算等活动，引导学生理解正负数的性质和运算规则。

4.提升学生的应用意识，让学生能够将正负数应用于解决实际问题，增强数学与生活的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经学习了整数的基本概念和运算，包括加、减、乘、除等。他们可能已经接触过零和正整数的基本概念，但对于负数的理解可能还停留在初步阶段，如知道温度低于零度表示负数，但可能缺乏对负数在数学运算中的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于数学概念的理解和运用能力正在逐渐提升。他们的学习兴趣可能因个人背景和兴趣点而异，一些学生可能对数学逻辑推理感兴趣，而另一些学生可能更倾向于直观的学习方式。学习风格上，有的学生偏好通过视觉图形来理解概念，有的则更依赖于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解负数的概念时可能遇到的困难包括区分正负数、理解负数运算的规则，以及在现实情境中应用负数。例如，学生在处理带有负数的实际问题，如温度变化或银行账户余额时，可能会感到困惑。此外，负数在数学中的广泛应用也可能让学生感到难以把握，需要通过大量的练习来加深理解和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有华东师大版数学七年级上册教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与正负数相关的图片、图表，如温度计、银行账户余额示意图等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备温度计、模拟银行账户卡片等，用于实际操作和演示负数的应用。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生分组进行讨论和合作学习；在讲台上布置黑板或白板，用于展示关键概念和运算过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、视频和文档，要求学生了解正负数的基本概念和它们在现实生活中的应用。

设计预习问题：教师设计问题如“正负数在温度变化中如何表示？”和“如何用正负数表示银行账户的盈亏？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群和学生反馈，教师监控学生的预习进度，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，初步了解正负数的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对负数应用的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果以电子文档形式提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触正负数概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述气温变化的故事引出正负数，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解正负数的定义、表示方法和基本运算规则，如加法、减法、乘法和除法。

组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生通过实际案例讨论如何用正负数表示不同的情境。

解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用正负数解决实际问题。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法提出疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解正负数的基本概念和运算规则。

实践活动法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中掌握正负数的应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解正负数的概念和运算，掌握正负数在实际问题中的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置包括正负数运算和实际问题解决的课后作业，巩固课堂所学。

提供拓展资源：教师提供与正负数相关的拓展学习资料，如数学游戏、在线资源等。

反馈作业情况：教师及时批改作业，针对学生的错误进行个别指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固正负数的运算和应用。

拓展学习：学生利用教师提供的资源进行进一步的自主学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/