七年级地理下册 第八单元 第7课 拉丁美洲教学设计 商务星球版.docxVIP

七年级地理下册第八单元第7课拉丁美洲教学设计商务星球版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册第八单元第7课拉丁美洲

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进拉丁美洲，探索这个充满神秘色彩的大陆。让我们一起揭开它的面纱，感受它的魅力吧！????

二、核心素养目标

1.地球空间观念：通过地图学习，学生能够识别拉丁美洲的主要地理位置。

2.人地协调观：引导学生思考拉丁美洲的自然环境与人类活动的关系。

3.人文素养：培养学生对拉丁美洲文化的兴趣，增进对不同文化的理解和尊重。

4.科学探究：鼓励学生通过收集资料，培养自主探究拉丁美洲自然和人文特点的能力。

三、学情分析

在七年级（1）班，学生们对地理学科有着浓厚的兴趣，他们对于探索世界各地的自然和人文景观充满了好奇心。在知识层面，学生们已经具备了一定的地理基础知识，能够识别世界地图上的主要国家和地区。然而，对于拉丁美洲这一特定区域，他们的了解相对较少，对当地的文化、历史和地理特征可能存在认知盲点。

在能力方面，学生们在地图阅读、信息提取和小组合作等方面表现出一定的潜力，但个别学生在独立思考和解决问题的能力上还有待提高。在素质方面，学生们具备良好的学习态度，但部分学生在课堂参与度和纪律性上需要加强。

行为习惯上，学生们在课堂上能够保持基本的安静和专注，但在小组讨论时有时会出现声音过大或注意力分散的情况。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，因为课堂互动和小组合作是学习拉丁美洲地理知识的重要环节。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的故事和实例引入拉丁美洲的地理特征，激发学生的兴趣。

2.设计“拉丁美洲之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同国家的导游，介绍各自国家的特色，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体展示拉丁美洲的风景图片和视频，增强学生的直观感受。

4.引导学生进行小组合作，通过收集资料、制作海报等方式，深化对拉丁美洲的认识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们要一起踏上一段奇妙的旅程，去探索一个充满热情和活力的地方——拉丁美洲。你们知道拉丁美洲有哪些国家吗？它们有什么特别的地方呢？

2.游戏互动：请同学们闭上眼睛，想象一下自己正站在拉丁美洲的街头，你能感受到什么样的氛围？现在，请用一句话描述你心中的拉丁美洲。

3.导入新课：今天，我们就来揭开拉丁美洲的神秘面纱，了解这个地区独特的自然风光、丰富的文化和历史。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.拉丁美洲的地理位置：展示世界地图，引导学生识别拉丁美洲的地理位置，讲解其与周边地区的关系。

2.拉丁美洲的自然环境：介绍拉丁美洲的气候类型、地形特点，以及这些因素对当地居民生活的影响。

3.拉丁美洲的文化特色：讲述拉丁美洲的民俗风情、节日庆典和著名建筑，引导学生了解当地的文化传统。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一个拉丁美洲国家，介绍各自国家的特色，如语言、美食、节日等。

2.地图拼图：分发拉丁美洲地图，让学生根据所学知识，拼出各个国家的位置。

3.互动问答：提出与拉丁美洲相关的问题，如“拉丁美洲有哪些主要河流？”、“拉丁美洲的气候类型有哪些？”等，让学生抢答。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。

2.讨论主题：拉丁美洲的自然环境与人类活动的关系。

3.讨论内容举例：

-拉丁美洲的森林砍伐对当地生态环境的影响。

-拉丁美洲的农业发展对土地资源的利用。

-拉丁美洲的城市化进程对自然环境的影响。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：拉丁美洲的地理位置、自然环境、文化特色。

2.强调本节课的重难点：

-拉丁美洲的地理位置及其与周边地区的关系。

-拉丁美洲的自然环境与人类活动的关系。

3.布置作业：请同学们课后查找资料，了解自己所在地区的自然环境和人类活动的关系，下节课进行分享。

整个教学流程用时45分钟，符合教学实际，内容与课本有关联性。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拉丁美洲的历史文献：收集一些关于拉丁美洲历史的重要文献，如《拉丁美洲简史》等，这些文献可以帮助学生更深入地了解拉丁美洲的历史背景和发展脉络。

-拉丁美洲的艺术作品：介绍一些拉丁美洲的艺术作品，如绘画、雕塑和音乐等，这些作品反映了拉丁美洲的文化特色和艺术风格。

-拉丁美洲的地理数据：提供拉丁美洲的地理数据，如气候分布图、地