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直截了当引材式开头在考场作文中的写作应用

作文作为检验学生语文素养和写作能力的重要环节，对作文开头的要求尤为严格，一个直截了当开头不仅能迅速吸引阅卷老师的注意，还能为文章蓄势。好的开头技法千千万万，但对于考场作文而言，最好的方法莫过于直截了当引材式开头了。直截了当式引材式开头，强调直接表明主题或观点，以其简洁明了、直击主题的特点，赢得了评卷老师的青睐。写作步骤具体提如下。

一、引述材料，紧扣主题，直截了当

开头部分重在由材料引出文章主旨，新材料作文，切忌开头不引述材料，引用材料意味着使用最简单的语言来剪切和总结材料，对材料进行“瘦身”，要做到“巧、简、度”这三个字，字数“巧”，100字左右为妙，内容“简”，高度概括，有所“度”，开篇回应写作任务。找出材料关键词句后，用自己的语言进行整合转化，使之更加流畅优美。

二、点评材料，自然过渡

评即是点评材料，联系现实，把行文思路由“材料”转向现实生活。这样就可以使过渡句起到润滑剂的作用，材料到中心观点的过渡是合乎逻辑、水水到渠成的。

过渡句提示语：“只有读懂了……才能真正懂得”“这是一个关于……的故事（一句关于……的话），更是一个关于人生的提醒”“……是如此，人生（成长、生命、奋斗……）亦是如此”“在这个世界上，当我们面对生活时……，只有这样，我们才能走上人生的道路”“在简单的故事（材料，文字）里，我们读到了……更懂得了……”“在通往……的道路上，我们……古今中外，凡事业有成者，无不是……反之，那些难成大事者，往往是……”“诚然，……在当时的历史背景（处境）下是无可厚非的，然而，……放在新时代，更值得我们推崇”。

三、直截了当，亮出观点

在评材基础上，自然而然提出观点，忌模棱两可，观点要扣材、准确、鲜明。清楚地解释你支持、提倡和拒绝什么，直截了当，亮明观点，毫不含糊。

可以用一句话明确观点：“提示语+中心论点（注意二元、三元思辨）。”如“因此，我认为……”“所以，我觉得……”“综上所述，我的看法是……”“以我之见……”“以我观之……”“在我看来……”等。

笔者在实际操作过程中和学生做了以下尝试：“阅读下面的材料，请用直截了当式引材法给它写一个开头。一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛放弃了这个打算。后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需要100年时间，而且要跋山涉水，非常艰难。它不禁心生怯意，于是什么也不肯做，还是觉得小池塘生活惬意，最终碌碌无为，在小池塘中过完了一生。以上材料引发了你怎样的思考，请据此写一篇不少于800字的文章。”

示例1：乌龟想游向大海，一览它的壮阔；想游到长江，一睹江水的奔腾（第1句，引材句，简明概括材料）。但这两个目标，对它而言都太遥不可及了，根本不可能实现，也就注定了他只能碌碌无为一生（第2句，评材句，简单过渡）。因此，我们要认清自我，树立正确的目标（第3句，引材后自然引出观点句）。

示例2：一只乌龟想有所作为，既计划过游向大海，也计划过游到长江，但都因为只想不做而失败了，最终一事无成（第1句，引材句，简明概括材料）。有所为，我们要知行合一（第2句，评材句，简单过渡）。这启示我们：空想不可取，行动诚可贵（第3句，引材后自然引出观点句）。

示例3：欲有所为，我们要知行合一，否则会必然失败（评材句，放在了引材句的前面）。一只乌龟想有所作为，既计划过游向大海，也计划过游到长江，但都因为只想不做而失败了，最终一事无成（引材句）。这启示我们：空想不可取，行动诚可贵（观点句）。

第一步，先用“何人、何事、何果”的形式简要概括；第二步，评材（切中要害）；第三步，亮观点点题。这样的写作思路紧扣材料不跑题，又直截了当，直击主题。