七年级体育 素质练习教学实录 人教新课标版.docxVIP

七年级体育素质练习教学实录人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级体育素质练习教学实录人教新课标版

教学内容

人教新课标版《七年级体育》素质练习教学实录

1.热身运动：慢跑、关节活动、伸展运动

2.体质练习：跳绳、仰卧起坐、立定跳远、引体向上

3.拉伸放松：全身拉伸、呼吸放松

4.安全注意事项：运动前的热身、运动中的呼吸、运动后的放松

核心素养目标

1.培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，提升运动技能。

2.强化学生团队合作意识和竞争意识，通过集体项目锻炼沟通协作能力。

3.增强学生的自我保护意识，掌握正确的运动方法和安全知识。

4.培养学生坚韧不拔的意志品质，通过克服困难提升心理素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的体育活动，如跳绳、跑步、简单的球类运动等。他们对基本的运动技能有一定的了解，但具体到素质练习中的跳绳、仰卧起坐、立定跳远、引体向上等专项技能，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生普遍对体育活动充满兴趣，尤其是户外运动和团队游戏。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过示范和模仿来学习动作；而另一部分学生可能更注重逻辑分析，需要通过讲解和分解动作来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在进行素质练习时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些动作技巧掌握不熟练，导致动作不规范，影响练习效果；二是由于体能差异，部分学生在完成高强度的练习时可能会感到吃力，容易产生挫败感；三是缺乏足够的运动经验，可能导致在练习过程中受伤。因此，教师需要针对这些情况，提供个性化的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、秒表计时器、跳绳、仰卧起坐专用垫、立定跳远沙坑或标志物、引体向上辅助工具。

2.课程平台：学校体育教学平台或在线教学资源库。

3.信息化资源：体育教学视频、动作分解图、健康知识科普文章。

4.教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、游戏化教学。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段学生喜爱的体育比赛视频，引导学生关注运动员的素质练习环节。

2.**问题提出**：提问学生：“同学们，你们认为运动员在比赛中表现出的身体素质是如何得来的？”

3.**讨论**：学生分组讨论，分享自己对运动员素质练习的理解。

4.**总结**：教师简要总结学生的讨论结果，引出本节课的主题——素质练习。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**讲解跳绳技巧**：教师示范跳绳动作，讲解正确的跳绳姿势和呼吸方法。

2.**动作分解**：将跳绳动作分解为几个步骤，逐一讲解和示范。

3.**练习指导**：学生跟随教师进行跳绳练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4.**知识拓展**：介绍跳绳对身体的好处，如提高心肺功能、增强协调性等。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**分组练习**：学生分成小组，进行跳绳比赛，比速度和技巧。

2.**互相评价**：每组选出最佳跳绳者，进行展示和互评。

3.**总结**：教师总结本环节，强调跳绳练习的重要性。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问**：教师提问学生：“通过本节课的学习，你们认为自己有哪些收获？”

2.**回答**：学生自由发言，分享学习心得。

3.**教师点评**：教师对学生的回答进行点评，鼓励学生积极参与。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.**示范教学**：教师示范仰卧起坐动作，讲解注意事项。

2.**学生模仿**：学生跟随教师进行仰卧起坐练习，教师巡回指导。

3.**游戏教学**：组织“仰卧起坐接力赛”，增加课堂趣味性。

4.**讨论**：学生分组讨论，分享自己在练习中的感受和心得。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.**回顾**：教师回顾本节课所学内容，强调素质练习的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后进行其他素质练习，如立定跳远、引体向上等。

3.**作业布置**：布置课后作业，要求学生记录自己的练习过程和心得体会。

**七、教学反思**

1.教师在教学过程中，应关注学生的个体差异，因材施教。

2.运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.注重学生的实践操作，通过练习和讨论巩固知识，培养学生的核心素养。

4.课后及时进行教学反思，不断优化教学方法和策略。

知识点梳理

1.**素质练习的概念**：

-定义：素质练