《2.3 东部与中西部地区工业的差异》教案-2024-2025学年沪教版（上海）初中地理七年级第二学期.docxVIP

《2.3东部与中西部地区工业的差异》教案-2024-2025学年沪教版（上海）初中地理七年级第二学期

教学设计理念

本教学设计严格遵循《义务教育地理课程标准（2022年版）》的要求，秉持“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”理念，将地理学科的综合性与区域性特点深度融入教学过程。在教学中，注重构建真实、生动且贴近生活的教学情境，引导学生从实际案例出发，主动探索东部与中西部地区工业差异的成因与影响。运用案例教学法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法等多样化教学手段，激发学生的学习兴趣与主动性，促使学生积极参与课堂互动与讨论。同时，关注学生个体差异，鼓励学生大胆表达观点，培养学生运用地理综合思维分析和解决问题的能力，全面提升学生的地理核心素养，实现地理教学的育人价值，帮助学生树立正确的区域发展观念与人地协调观。

核心素养教学目标

人地协调观：使学生深刻理解工业发展与自然环境、社会经济条件之间的相互关系，明确工业发展过程中应遵循自然规律，合理利用资源，注重环境保护。通过分析东部与中西部地区工业发展的不同模式，认识到因地制宜发展工业、实现人地和谐共生的重要性，树立可持续发展的理念，增强学生的社会责任感与环保意识。

综合思维：培养学生从自然要素（资源、地形、气候等）和社会经济要素（交通、市场、政策、科技、劳动力等）多个维度，综合分析东部与中西部地区工业差异的原因及影响的能力。引导学生学会将各要素相互联系、相互作用，形成系统、全面的地理思维方式，能够对复杂的工业地理现象和问题进行深入分析与判断，提升学生综合运用地理知识解决实际问题的能力。

区域认知：通过对东部与中西部地区工业发展的案例分析，让学生掌握区域分析的基本方法，准确把握两个区域工业生产的特点、优势、劣势以及区域之间的联系与差异。能够运用区域认知的方法，对不同区域的工业发展条件进行科学评价，并预测其发展趋势，提高学生对区域地理特征的理解与把握能力，增强学生的区域认知素养。

地理实践力：借助小组合作探究、资料收集与分析、实地调研（若条件允许）等活动，培养学生的地理实践能力与创新思维。让学生在实践过程中学会收集、整理和分析地理信息，运用所学地理知识解决实际问题，提高学生的团队协作能力、沟通表达能力以及地理实践操作能力，使学生能够在实践中深化对地理知识的理解与应用。

教学重难点

教学重点

清晰掌握影响工业发展的自然因素和社会经济因素，并能够具体分析这些因素在东部与中西部地区工业发展中的不同作用。

准确理解东部与中西部地区工业在产业结构、工业部门、发展水平等方面的差异，以及形成这些差异的原因。

深入了解东部与中西部地区工业发展的典型案例，总结归纳不同区域工业发展的优势与不足，明确因地制宜发展工业的重要性。

教学难点

全面、系统地综合分析自然因素和社会经济因素对东部与中西部地区工业差异形成的复杂影响，尤其是在区域环境复杂多变的情况下，准确判断各因素的主次关系与相互作用机制。

引导学生将所学的工业发展理论知识灵活运用到实际区域分析中，提出促进东部与中西部地区工业协调发展的合理建议，培养学生解决实际问题的能力和创新思维。

深刻理解东部与中西部地区工业差异对区域经济、社会、环境等方面的综合影响，以及如何实现区域工业的协调可持续发展。

教学准备

教师准备

广泛收集与东部和中西部地区工业相关的图文、视频资料，如东部沿海地区的高新技术产业园区、中西部地区的资源型工业基地的图片和视频，以及工业发展的新闻报道、纪录片片段等，精心制作多媒体课件，丰富教学内容呈现形式。

整理具有代表性的案例分析材料，包括东部地区的长江三角洲工业基地、珠江三角洲工业基地，中西部地区的成渝经济区、关中-天水经济区等，为学生提供多样化的学习素材。

设计课堂探究活动的问题和任务单，明确小组合作学习的目标、任务与要求，准备小组讨论所需的材料和工具，如彩色卡纸、便签纸、马克笔等，便于学生进行资料整理与展示。

编制课堂练习和课后作业，涵盖选择题、材料分析题、论述题等多种题型，题目注重考查学生对基础知识的掌握、综合分析能力以及知识的应用能力，以巩固学生所学知识。

学生准备

提前预习本节课的内容，初步了解工业的基本概念、分类以及我国工业的总体分布概况。

通过网络、书籍、实地走访等方式，收集自己家乡或熟悉地区的工业发展相关资料，包括主要工业部门、工业产品、工业发展的优势与面临的问题等，为课堂讨论和案例分析提供素材。

准备课堂讨论和小组合作所需的文具，如笔记本、笔、直尺等，方便记录和整理学习内容。

教学过程

导入新课

教师活动

播放一段对比东部沿海繁华工业区与中西部偏远工业小镇的视频，视频中展示东部地区高楼林立的现代化工厂、繁忙的港口运输以及高科技产品的生产场景，同时呈现中西部地区相对传统的工业生产、资源开采现场和较为简陋的