2025年高中数学（2022版）课程标准考试模拟试卷及答案.docxVIP

2025年高中数学（2022版）课程标准考试模拟试卷

附参考答案

一、选择题（每题3分，共30分）

高中数学课程的性质不包括以下哪一项？（）

A.基础性B.选择性C.发展性D.强制性

下列哪一个不是高中数学课程的基本理念？（）

A.以学生发展为本，落实立德树人根本任务

B.优化课程结构，突出主线，精选内容

C.把握数学本质，启发思考，改进教学

D.强调机械记忆和模仿练习

高中数学课程目标中，要求学生获得进一步学习以及未来发展所必需的“四基”，“四基”是指（）

A.基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

B.基础知识、基本方法、基本思想、基本活动经验

C.基础知识、基本技能、基本运算、基本活动经验

D.基础知识、基本技能、基本思想、基本解题能力

高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程，其中必修课程是（）

A.面向全体学生，构建共同基础

B.面向部分学生，提供多样化选择

C.面向有数学特长的学生，拓展数学视野

D.面向对数学有兴趣的学生，加深数学理解

在数学教学活动中，教师应注重发展学生的数学核心素养，以下不属于数学核心素养的是（）

A.数学抽象B.直观想象C.艺术鉴赏D.逻辑推理

高中数学课程内容的主线不包括（）

A.函数B.几何与代数C.统计与概率D.信息技术

对于数学探究活动，以下说法正确的是（）

A.数学探究活动是教师主导的教学活动

B.数学探究活动不需要学生合作完成

C.数学探究活动有助于培养学生的创新意识和实践能力

D.数学探究活动只适合在课外进行

高中数学学业质量水平分为（）个水平

A.2B.3C.4D.5

以下关于数学教材编写的说法错误的是（）

A.教材内容的呈现应体现数学知识的发生发展过程

B.教材应注重信息技术与数学课程的深度融合

C.教材编写不需要考虑学生的认知规律

D.教材应提供丰富的数学文化素材

在数学教学评价中，应建立（）的评价体系

A.单一化B.多元化C.标准化D.随意化

二、填空题（每题4分，共20分）

高中数学课程的设计遵循的原则是——、——、——。

数学核心素养包括数学抽象——、——、——、数学建模、数学运算和数据分析。

高中数学课程内容中的函数主线包括——、——、——等内容。

学业质量是学生在完成相应课程模块学习后的——表现，学业质量标准是以——为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。

数学教学活动应鼓励学生积极参与教学过程，通过——、——、——等方式，引导学生主动学习。

三、简答题（每题10分，共30分）

简述高中数学课程的基本理念。

请阐述数学抽象这一核心素养的内涵，并举例说明在高中数学教学中如何培养学生的数学抽象素养。

结合高中数学课程标准，谈谈如何在教学中落实“四基”。

四、论述题（20分）

论述高中数学课程标准中对数学文化的要求，并举例说明如何在教学中融入数学文化。

参考答案

一、选择题

D。高中数学课程具有基础性、选择性和发展性，不具有强制性。

D。高中数学课程基本理念强调以学生发展为本等，不包括强调机械记忆和模仿练习。

A。“四基”指基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

A。必修课程面向全体学生，构建共同基础。

C。艺术鉴赏不属于数学核心素养，数学核心素养包括数学抽象等六个方面。

D。高中数学课程内容主线有函数、几何与代数、统计与概率，不包括信息技术。

C。数学探究活动有助于培养学生创新意识和实践能力，是学生自主参与的活动，可在课内外进行，也常需学生合作。

B。高中数学学业质量水平分为3个水平。

C。教材编写需要考虑学生的认知规律，内容呈现要体现知识发生发展过程，注重信息技术融合和提供数学文化素材。

B。数学教学评价应建立多元化的评价体系。

二、填空题

科学性、基础性、选择性。

逻辑推理、直观想象。

函数概念与性质、基本初等函数、函数应用。

学业成就；数学核心素养。

独立思考、合作交流、自主探究。

三、简答题

高中数学课程的基本理念：

以学生发展为本，落实立德树人根本任务。通过高中数学课程的学习，提高学生的数学素养，促进学生全面、可持续发展，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

优化课程结构，突出主线，精选内容。依据高中数学课程的性质和目标，构建体现数学学科核心素养的课程结构和内容，精选有利于培养学生数学学科核心素养的课程内容，强调内容的基础性、选择性和发展性。

把握数学本质，启发思考，改进教学。教师应深入理解数学知识的本质，通过问题引导学生思考，采用多种教学方式，如情境教学、探究式教学等，激发