7 平移、旋转和轴对称 第二课时（教学设计）--2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

7平移、旋转和轴对称第二课时（教学设计）--2024-2025学年三年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7平移、旋转和轴对称第二课时（教学设计）--2024-2025学年三年级上册数学苏教版

设计思路

本节课以“7平移、旋转和轴对称”为主题，结合三年级上册苏教版数学课本，旨在让学生通过观察、操作、思考等活动，深入理解平移、旋转和轴对称的概念，并能运用所学知识解决实际问题。设计注重趣味性、实践性和层次性，通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的空间想象能力和数学思维能力。

核心素养目标

培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高空间想象力和几何直观素养。通过平移、旋转和轴对称的学习，让学生感受几何图形变换的规律，发展学生的数学抽象和逻辑推理能力，培养创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：理解平移、旋转和轴对称的概念，并能识别和描述这些变换。

难点：空间想象能力的培养，以及将这些变换应用于解决实际问题。

解决办法：

1.通过实物操作和多媒体演示，帮助学生直观理解平移、旋转和轴对称的概念。

2.设计层次分明的练习题，从基础到提高，逐步提高学生的空间想象能力。

3.鼓励学生合作探究，通过小组讨论和分享，共同解决复杂问题。

4.结合实际情境，如拼图、剪纸等活动，让学生在实践中应用所学知识，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：实物教具（如纸片、图形卡片）、多媒体设备（如投影仪、计算机）。

2.课程平台：教科书《苏教版三年级上册数学》。

3.信息化资源：在线几何图形变换动画、互动式学习软件。

4.教学手段：图片、视频、学生活动手册、小组讨论记录表。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示生活中的平移、旋转和轴对称现象的图片，如门的开合、旋转的风扇叶片、对称的蝴蝶翅膀等，引导学生思考这些现象背后的数学原理。

回顾旧知：提问学生已知的图形变换知识，如平移后的图形特征，引导学生回顾平移的概念。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解平移的定义，展示平移前后图形的对应关系。

-通过动画演示旋转，讲解旋转中心和旋转角度的概念。

-讲解轴对称的定义，展示对称轴和对称图形的特点。

举例说明：

-以生活中的实例为例，如门的旋转开关、书本的翻转等，说明旋转的应用。

-通过剪纸或折纸活动，展示轴对称的实例，如剪纸艺术中的对称图案。

互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让学生尝试自己发现生活中的平移、旋转和轴对称现象。

-安排学生上台展示自己的发现，并引导学生分析这些现象的数学原理。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-发给学生图形卡片，让他们尝试进行平移、旋转和轴对称的变换，并记录变换后的图形。

-学生在小组内分享自己的变换过程和结果，互相学习。

教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的活动情况，对学生的操作进行个别指导。

-针对学生的不同理解水平，提供不同的练习难度，确保每个学生都能参与其中。

4.应用拓展（约10分钟）

-提供一些实际问题，如设计一个对称的图案、制作一个可以旋转的风车等，让学生运用所学知识解决。

-鼓励学生创新，尝试不同的解决方案，培养学生的创新思维。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，强调平移、旋转和轴对称的关键点。

-学生反馈自己的学习收获，教师根据学生的反馈进行评价和补充。

6.作业布置（约3分钟）

-布置一些课后练习题，要求学生完成平移、旋转和轴对称的图形变换，并写出解题过程。

-布置一些开放性的作业，如设计一个具有创意的对称图案，鼓励学生发挥想象力。

教学过程结束。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-几何图形变换的历史背景介绍，如古希腊数学家对对称的研究。

-几何图形变换在艺术和建筑中的应用实例，如古埃及金字塔和文艺复兴时期的绘画。

-几何图形变换在科技领域的应用，如计算机图形学中的图形变换算法。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活中的对称图案，如建筑、自然景观等，并尝试用数学语言描述。

-引导学生利用计算机软件或在线工具进行图形变换的实验，加深对变换规律的理解。

-组织学生参观科技馆或博物馆，了解几何图形变换在现实世界中的应用。

-通过阅读相关的科普书籍或观看教育视频，拓宽学生对几何图形变换的认识。

-设计一些有趣的数学游戏，如“拼图”、“图形变换竞赛”等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-鼓励学生创作自己的几何图形变换作品，如设计一个对称的装饰图案或制作一个可旋转的风车模型。

-安排学生进行小组合作项目，如设计一个具有创意的对称建筑模型，通过合作学习提升团队协作