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《漫游石头王国：2健康护航员——卵石路》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

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《漫游石头王国：2健康护航员——卵石路》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

教材章节：综合实践活动

内容：本节课将带领学生认识卵石的特点和用途，通过实地观察和小组合作，了解卵石在生活中的应用，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环保意识和社会责任感。学生将通过观察、实验和讨论，提升对自然界的认知，培养动手操作和问题解决能力。同时，通过小组合作，锻炼学生的沟通协作和团队合作能力，增强对环境保护的认识，树立可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对自然界有一定的认知，可能已经接触过一些常见的石头，但对他们具体的特点和用途了解有限。学生可能具备基础的观察和分类能力，但对于卵石的科学特性和环境意义可能缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对自然界和日常生活现象充满兴趣。他们通常具备较强的动手操作能力，喜欢通过实践活动来学习。学习风格上，他们可能更倾向于合作学习，通过小组讨论和互动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察卵石时可能难以区分不同类型的卵石，对卵石的应用场景理解可能存在困难。此外，学生在小组合作中可能遇到沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导和帮助。同时，对于环境保护的重要性，学生可能需要更具体的案例和实例来加深理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物卵石样本、放大镜、记录本、彩色笔。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：卵石图片和视频资料库、在线互动问答平台。

-教学手段：实地考察、小组讨论、角色扮演、手工制作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于卵石的基本特征和用途的PPT，要求学生观察家中或周边的石头，思考它们可能的用途。

-设计预习问题：围绕“卵石在生活中的应用”，设计问题如“卵石有哪些用途？”“为什么卵石会出现在我们的生活里？”

-监控预习进度：通过微信群查看学生的提问和讨论，确保每个学生都有所思考。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据PPT内容，了解卵石的基本信息。

-思考预习问题：学生结合自己的生活经验，思考卵石的实际应用。

-提交预习成果：学生以笔记或小报告的形式，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“石头的故事”为引，展示卵石的美丽图片，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解卵石的形成过程、分类和常见用途。

-组织课堂活动：分组进行“卵石创意设计”活动，让学生设计卵石在生活中的新用途。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录重点信息。

-参与课堂活动：学生积极参与设计活动，发挥创意。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解卵石的科学知识。

-实践活动法：通过设计活动，培养学生的创新能力和实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生调查并记录家中或社区中卵石的应用实例。

-提供拓展资源：推荐相关科普书籍和网站，供学生进一步了解石头知识。

学生活动：

-完成作业：学生完成调查报告，分享自己的发现。

-拓展学习：学生根据推荐资源，进行自主学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，巩固课堂所学，拓展知识面。

-反思总结法：通过完成作业和拓展学习后的反思，帮助学生总结经验，提升自我。

本节课的重难点在于让学生理解卵石的形成过程和其在生活中的应用，以及通过实践活动激发学生的创新思维。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识，并学会将理论知识应用于实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）卵石的形成与分类：介绍卵石的形成过程，包括河流冲刷、搬运和沉积等自然作用，以及卵石的分类方法，如按成分、形状、大小等进行分类。

（2）卵石的应用领域：列举卵石在建筑、园艺、工艺品制作、装饰等方面的应用实例，如卵石路面、景观石、装饰石等。

（3）卵石的环境保护意义：探讨卵石在环境保护中的作用，如卵石在湿地生态系统、水土保持等方面的作用。

（4）卵石的文化内涵：介绍卵石在人类文化中的象征意义，如卵石在古文明、民间传说、