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第四单元《13.种辣椒》（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元《13.种辣椒》（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册青岛版

课程基本信息

1.课程名称：第四单元《13.种辣椒》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年10月27日星期五第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察辣椒的生长过程，提高学生细致观察和记录的能力。

2.增强学生的探究意识，通过实验操作，让学生体验科学探究的过程，培养科学思维。

3.提升学生的实践能力，引导学生将科学知识应用于实际生活，增强解决实际问题的能力。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.辣椒生长周期的观察与记录：重点在于引导学生准确记录辣椒从播种到成熟各个阶段的变化。

解决方法：通过示范记录表，让学生了解记录内容和方法，同时进行课堂互动，让学生分享观察结果。

难点：

1.辣椒生长过程中的科学原理理解：学生需要理解辣椒生长过程中的生物学原理。

解决方法：结合实际操作，如种植实验，让学生通过亲身体验来理解植物生长的基本原理。此外，通过多媒体展示植物生长的相关视频和图片，帮助学生建立直观认识。

2.科学探究方法的运用：学生需要学会使用科学探究的方法来解决问题。

解决方法：设计一系列探究活动，让学生在实践中学习如何提出假设、设计实验、收集数据和分析结果。教师提供指导，确保学生在探究过程中能够逐步掌握科学方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解辣椒的生长特点和生活习性，为学生提供基础知识。

2.实验法：组织学生进行辣椒种植实验，让学生亲身体验科学探究的过程。

3.讨论法：鼓励学生分组讨论辣椒生长过程中的疑问，培养合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示辣椒的生长过程和科学知识，增强直观性。

2.实物教学：引入辣椒实物，让学生观察辣椒的外观特征，增强学习兴趣。

3.网络资源：利用互联网资源，提供扩展学习材料，拓宽学生知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示辣椒的图片和视频，询问学生是否熟悉辣椒，并讨论辣椒在日常饮食中的作用。

-回顾旧知：简要回顾植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等，以及植物生长周期的基本知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解辣椒的生长周期，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段，以及每个阶段的特点和注意事项。

-举例说明：以实际种植辣椒的案例，展示种植过程中的关键步骤和可能出现的问题。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享他们对辣椒生长的理解，并提出问题。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行辣椒种植实验，按照教师指导进行播种、浇水、施肥等操作。

-教师指导：教师在学生实验过程中巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

4.观察记录（约15分钟）

-学生活动：学生观察辣椒生长情况，记录每天的生长变化，包括高度、叶子颜色、花蕾数量等。

-教师指导：教师指导学生如何正确记录观察数据，并强调记录的准确性和完整性。

5.数据分析（约15分钟）

-学生活动：学生根据记录的数据，分析辣椒生长的规律，如光照、水分对生长的影响。

-教师指导：教师引导学生使用图表展示数据分析结果，并鼓励学生提出自己的观点。

6.总结与反思（约10分钟）

-讲解总结：教师总结本节课的主要知识点，强调辣椒生长的关键因素。

-反思讨论：学生分享实验中的收获和遇到的问题，教师引导学生进行反思。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固所学知识，包括选择题、填空题和简答题。

-教师指导：教师巡视学生练习情况，及时解答学生疑问，确保学生掌握知识点。

8.作业布置（约5分钟）

-布置作业：布置与辣椒生长相关的课后作业，如查找资料了解不同种类辣椒的特点，设计一份辣椒种植计划等。

-学生活动：学生记录作业内容，准备课后完成作业。

整个教学过程将结合讲授、实验、讨论、观察等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和科学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-辣椒的种类与分布：介绍辣椒的多样性和不同种类的特点，如朝天椒、小米辣、甜椒等，以及它们在不同地区的种植情况。

-辣椒的营养价值：探讨辣椒中的营养成分，如维生素C、维生素A等，以及这些营养素对人体的益处。

-辣椒的药用价值：介绍辣椒在中医中的药用价值，如驱寒暖胃、促进血液循环等。