Unit 7 A day to remember Section B project 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit7AdaytorememberSectionBproject教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为人教版七年级英语下册Unit7AdaytorememberSectionBproject。主要围绕记忆深刻的一天这一主题，通过项目式学习，让学生能够运用所学知识，通过小组合作完成一篇关于自己记忆深刻的一天的英语短文。教材内容包括：描述过去的一天的事件、活动、地点、人物等，以及运用过去时态进行叙述。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言实践能力、跨文化意识和创新能力。学生将通过参与项目式学习，提升英语听说读写综合运用能力，学会运用英语描述个人经历，表达情感。同时，通过小组合作，锻炼学生的团队合作和沟通能力，增强文化意识，学会从不同文化视角理解记忆深刻的一天的重要性。此外，鼓励学生发挥想象力，创作个性化的短文，培养创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够运用现在时态进行简单的描述。在词汇方面，学生已学习过描述事件、活动、地点和人物的词汇，如：gotoschool,watchTV,visitafriend,etc.在语法方面，学生已掌握一般现在时和一般过去时的基本用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习兴趣较高，尤其对与个人经历相关的主题感兴趣。学生在听说读写方面具备一定能力，但在写作方面可能存在困难。学习风格上，学生偏好通过小组合作和互动式学习来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对过去时态的运用不够熟练，导致描述事件时出现时态错误。

（2）学生在写作过程中可能面临词汇匮乏、句子结构单一的问题，影响文章质量。

（3）小组合作中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响项目完成效果。

（4）对于一些学生来说，将个人经历用英语表达出来可能存在一定的难度，需要教师给予适当指导和鼓励。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解过去时态的用法和写作技巧，为学生提供必要的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人经历，激发创意思维。

3.案例分析法：展示优秀范文，分析其结构和语言特点，帮助学生提升写作水平。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频等，直观呈现记忆深刻的一天，激发学生兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关词汇和表达，丰富写作素材。

3.互动软件：使用在线写作平台，实时反馈学生写作，提高写作效率。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对记忆深刻的一天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们有没有哪一天特别难忘？为什么？”

2.展示一些关于难忘时刻的图片或视频片段，如毕业典礼、生日派对等，让学生初步感受记忆深刻的一天的魅力或特点。

3.简短介绍记忆深刻的一天对个人成长和情感表达的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、记忆深刻的一天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解记忆深刻的一天的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

1.讲解记忆深刻的一天的定义，强调其是对个人具有重要意义的一天。

2.介绍记忆深刻的一天的组成部分，如时间、地点、人物、事件、情感等。

3.通过实例，展示如何运用英语描述记忆深刻的一天，包括使用过去时态和适当的形容词。

三、记忆深刻的一天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解记忆深刻的一天的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的记忆深刻的一天的案例进行分析，如第一次旅行、重要的比赛等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解记忆深刻的一天的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何通过英语表达这些珍贵的回忆。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与记忆深刻的一天相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对记忆深刻的一天的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调记忆深刻的一天的意义。