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中学舞蹈团教学内容的“取”与“舍”

——以屯昌中学为例

摘要：随着素质教育的逐渐普及，美育愈发得到大众的关注和重视，人们对文化的需求越来越高，大家逐渐地不再以文化学习作为唯一的出路，艺术教育的地位逐渐提高。舞蹈，是美育渗透的重要阵地，也作为艺考中的常见形式之一，正在逐渐地进入普通中学的校园。但我国的中学舞蹈特长生教育还处于初级阶段，教育体系并不完善，存在着诸多的问题。[1]为了保证初等和中等舞蹈教师培养的需求，本文主要分析当今普通中学舞蹈团课程现状，结合实践与前人经验，试图探讨适合舞蹈团学生的舞蹈教学方法体系，仅供参考。

关键词：中学舞蹈教学；教学方法；舞蹈团；美育

一、中学舞蹈团课程的现状