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信息技术教学实录文字处理软件word（二）

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设计思路

本节课以“信息技术教学实录文字处理软件word（二）”为主题，围绕Word软件的高级功能展开教学。课程设计紧密结合课本内容，通过实际操作演示，引导学生掌握文档格式设置、表格制作、图文混排等技能，提高学生信息处理能力，培养其创新思维。教学过程注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，提升信息技术素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习Word的高级功能，提高学生对信息处理和传播的认识。发展计算思维，通过实际操作培养逻辑推理和问题解决能力。提升数字化学习与创新素养，使学生能够利用信息技术进行自主学习、合作探究。增强信息社会责任感，引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范。

重点难点及解决办法

重点：1.Word文档的格式设置技巧，包括字体、段落、页眉页脚等；2.表格的制作与编辑，包括插入、格式化、数据排序等。

难点：1.复杂文档的排版布局，要求学生能够灵活运用多种排版工具；2.图文混排的技巧，使学生能够将文字与图片完美结合。

解决办法：1.通过示范操作，逐步讲解重点功能的使用方法，让学生直观学习；2.设计分层练习，由浅入深，逐步提高学生操作难度；3.鼓励学生合作学习，共同解决难题；4.提供案例参考，引导学生分析问题，培养自主解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的Word操作演示视频、格式化效果的图片、表格制作示例文档等。

3.实验器材：电脑教室，确保每台电脑安装有Word软件，运行正常。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，方便学生分组操作和讨论；在讲台上放置投影仪和音响设备，以便展示教学资源和操作过程。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示一份精美的电子简历，询问学生是否知道如何制作类似的文档。

2.提出问题：引导学生思考，制作电子文档需要哪些工具和技能。

3.学生回答：请学生分享自己制作文档的经验，引出Word软件。

4.导入新课：介绍本节课将要学习的内容——Word文档的高级功能。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍Word文档的格式设置技巧，包括字体、段落、页眉页脚等。

2.操作演示：现场演示如何进行格式设置，并邀请学生跟随操作。

3.学生实践：学生自主尝试进行格式设置，教师巡视指导。

4.教师讲解：讲解表格的制作与编辑，包括插入、格式化、数据排序等。

5.操作演示：现场演示表格的制作过程，并邀请学生跟随操作。

6.学生实践：学生自主尝试制作表格，教师巡视指导。

三、巩固练习（20分钟）

1.练习布置：教师布置相关练习题，要求学生运用所学知识完成。

2.学生练习：学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.交流讨论：学生分组讨论练习中的问题，教师参与讨论，解答疑问。

4.练习展示：每组选派代表展示练习成果，其他组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对练习中的问题，提问学生，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出开放性问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：针对Word软件的高级功能，提出实际应用场景，引导学生思考如何运用所学知识解决问题。

4.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师讲解：介绍信息技术在生活中的应用，引导学生认识到信息技术的重要性。

2.学生讨论：学生分组讨论信息技术在生活中的应用，教师参与讨论，解答疑问。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识完成相关任务。

教学过程设计总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果：

1.学生在完成本节课的学习后，能够熟练掌握Word文档的格式设置技巧，包括字体、段落、页眉页脚等，能够根据文档内容进行适当的格式调整，提升文档的视觉效果。

2.学生通过实际操作，学会了表格的制作与编辑，包括插入、格式化、数据排序等，能够利用Word创建和编辑表格，处理数据信息。

3.学生在练习环节中，能够运用所学知识解决实际问题，如制作个人简历、报告等，提高了信息处理能力。

4.学生在课堂提问和互动环节中，能够积极思考、表达自己的观点，增强了口头表达和沟通能力。

5.学生在小组讨论和合作学习中，学会了与他人协作，共同解决问题，培养了团队合作精神。

6.学生通过本节课的学习，对信息技术有了更深入的认识