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第二课时
课时目标
1.理解课文内容，了解火烧云的特点。
2.能有感情地朗读课文。背诵第三至六自然段。
3.能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦心情。
教学重点
边读边想象文中描绘的美丽景象，体会作者是怎样描绘火烧云的颜色和形状变化的。
美好回顾
1.课件出示本课生字新词，复习巩固。
2.安排学生读课文第2～6自然段，思考：
（1）作者是从哪两个方面具体描述火烧云的？
（2）火烧云有什么特点？你是从哪些词句中体会出来的？在文中做上记号。
3.学生交流讨论。
美好研读
任务（一）
1.从课文中找出一句话来回答什么叫火烧云。请同学们再读一遍课文，思考：课文从哪两个方面写出了火烧云“变化极多”的特点？
任务（二）
读第3自然段，画出语段中描写颜色的词语。天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？
任务（三）
默读第4～7自然段，思考：作者描写了火烧云的几种形状？你还能说出几种没写出来的形状？
1.课件出示火烧云颜色不断变化的图片。
2.教师引导学生结合课前收集的资料，思考问题：火烧云除了作者描写的颜色、形状以外，还有什么颜色和形状呢？
任务（四）
教师指导学生默读第7自然段，体会作者对美丽景色的留恋之情。
美好总结
1.引导学生再读课文，学习课文写法。
2.背诵课文第3～6自然段。
美好板书
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