4.1 立体图形与平面图形 教学设计2024-2025学年湘教版数学七年级上册.docxVIP

4.1立体图形与平面图形教学设计2024-2025学年湘教版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1立体图形与平面图形教学设计2024-2025学年湘教版数学七年级上册

教学内容

湘教版数学七年级上册第四章第一节“立体图形与平面图形”，包括立体图形和平面图形的概念、基本特征和分类等内容。

核心素养目标

1.发展空间观念，理解立体图形与平面图形的关系。

2.培养几何直观，通过操作活动感知图形特征。

3.增强逻辑推理能力，学会运用定义进行分类。

4.培养数学建模意识，将现实问题转化为图形问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经对平面图形有一定的了解，如三角形、四边形等的基本形状和性质。然而，对于立体图形的认识可能较为有限，他们可能仅能识别简单的立体图形，如正方体、长方体等，但对它们的特征和相互关系理解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对几何图形的学习通常表现出较高的兴趣。他们的抽象思维能力正在逐步发展，但空间想象力可能存在个体差异。学习风格上，有的学生偏好通过视觉观察来学习，有的则更倾向于动手操作和实际体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习立体图形与平面图形时，可能会遇到以下困难：一是空间想象力的不足，难以将立体图形与平面图形相互转化；二是对于复杂立体图形的特征理解困难，如无法准确识别三视图中的各个面；三是几何语言的运用不够熟练，导致解题时表达不清。此外，学生可能对几何证明的抽象性感到不适应，需要教师引导逐步过渡。

教学资源

-硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、平板电脑

-课程平台：学校数学教学平台、在线教育平台

-信息化资源：立体图形与平面图形的三维模型、动画演示视频、互动练习软件

-教学手段：实物教具（正方体、长方体等）、几何图形模具、学生操作手册、几何画板软件

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示生活中常见的立体图形和平面图形，如书籍、桌子、窗户等，引导学生观察并说出这些图形的类型。

2.提问：同学们，你们能分辨出哪些是立体图形，哪些是平面图形？它们之间有什么区别？

3.引导学生思考：我们如何描述和区分这些图形？

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解立体图形与平面图形的定义和基本特征，结合具体例子进行说明。

-例如：正方体和长方形是立体图形，因为它们有长度、宽度和高度；三角形和圆是平面图形，因为它们只有长度和宽度。

2.介绍立体图形的分类，如根据形状分类（正方体、长方体、圆柱体等）。

-例如：通过展示不同形状的立体图形，让学生观察和区分它们的特征。

3.讲解平面图形的分类，如根据边和角的特征分类（三角形、四边形等）。

-例如：通过展示不同类型的平面图形，让学生理解它们的分类标准。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.分发实物教具，如正方体、长方体、三角形等，让学生进行观察和操作，以加深对立体图形和平面图形的认识。

-例如：让学生用正方体和长方体搭建简单的模型，观察它们的面、棱和顶点。

2.利用几何画板软件，展示立体图形和平面图形的变换过程，如旋转、平移等。

-例如：通过软件演示正方体绕其中心旋转一周，让学生观察其面的变化。

3.设计一个几何问题，让学生运用所学知识进行解决。

-例如：给定一个平面图形，要求学生描述其特征并找出与之对应的立体图形。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.提问：如何描述一个立体图形？

-例如：学生可能会回答“它有长度、宽度和高度”，“它有六个面，每个面都是矩形”等。

2.提问：如何区分立体图形和平面图形？

-例如：学生可能会回答“立体图形有厚度，平面图形没有”，“立体图形有体积，平面图形没有体积”等。

3.提问：如何将平面图形转化为立体图形？

-例如：学生可能会回答“通过折叠”，“通过拉伸”等。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调立体图形与平面图形的定义、特征和分类。

2.分析本节课的重难点，如立体图形和平面图形的区分、立体图形的描述等。

3.鼓励学生在课后继续探索和学习，提出进一步的问题和思考。

用时总计：45分钟

知识点梳理

1.立体图形与平面图形的概念

-立体图形：具有长度、宽度、高度的三维图形。

-平面图形：只有长度和宽度的二维图形。

2.立体图形的基本特征

-面数：立体图形由几个面组成。

-边数：立体图形的棱数，即面的交界线数。

-顶点数：立体图形的角数，即棱的交点数。

-面的类型：立体图形各个面的形状和特征。

3.平面图形的基本特征

-边数：平