小学信息技术：告诉电脑我是谁；.pdfVIP

新修订小学信息技术配套教材

信息技术

InformationTechnologyLessonPlans

告诉电脑我是谁；

信息技术教案/小学信息技术

编订：XX教育机构

小学信息技术教案

精品教学设计

告诉电脑我是谁；

教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生

创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小

学信息技术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行

的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

课题名称

告诉电脑我是谁

科目

信息技术

教学对象

三年级

提供者

许兵

课时

1课时

一、教材内容分析

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小学信息技术教案

精品教学设计

本节课是三年级下册第二单元《我用电脑写日记》的第一课时内容，是在学生已经学会

了键盘操作的基础上进行教学的。教材通过创“想用电脑写日记吗？怎样向电脑输入汉字？”

等现实问题情境，首先复习注音和在“记事本”输入拼音，接着通过举例演示让学生在“写字板”

中用“智能abc输入法”试着练习输入自己的名字并学会保存，然后让学生探讨掌握一个特殊

拼音字母“ü”的输入方法，通过操作实践巩固输入文字方法，最后交流学习收获。本节课的教

学重点是让学生学会用“智能abc输入法”在“写字板”输入文字。教学难点是特殊拼音字母“ü”的

输入方法。

二、教学目标

知识与技能：让学生学会用“智能abc输入法”在“写字板”中输入文字。

过程与方法：让学生运用知识迁移方法来帮助解决新的知识和问题。

情感态度与价值观：通过动手实践培养学生良好的操作习惯，通过探讨学习，对学生

进行环保意识等德育教育。

三、学习者特征分析

学生在学习这节课知识前已经学会了键盘操作知识，能够在“写字板”中输入字母、数字和

符号。因此本节课通过小组合作、教师演示并加以指导，教学本节内容应该是水到渠成。同

时在社会科技迅速发展的今天，增强培养学生的信息意识和环保意识，对学生进行德育教育

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小学信息技术教案

精品教学设计

在本节信息课的教学中也得到进一步提升。

四、教学策略选择与设计

本节课的教学从写日记入手，通过创“想用电脑写日记吗？怎样向电脑输入汉字？”等现

实问题情境激发学生学习兴趣，通过教师演示讲解操作，引导学生在游戏闯关和任务驱动中

解决问题，让学生通过练习输入自己的名字和“我是环保绿色小使者”这句话，以及巩固练习输

入唐诗《静夜思》，使学生获得新的知识和技能。

五、教学环境及资源准备

学生在游戏闯关和任务驱动的环境中学习。教师准备多媒体课件,学生准备课本。

六、教学过程

教学

过程

教师活动

学生活动

设计意图及

资源准备

一、激趣导入

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