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10694601浙教版科学七下2.1感觉世界（第1课时）教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）教版科学七下2.1感觉世界（第1课时）教学设计

设计思路

嗨，同学们，今天咱们一起走进一个奇妙的感觉世界！??我们这节课要聊的是浙教版科学七下2.1“感觉世界”，这个章节可有意思了，咱们要一起探索眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤是如何帮助我们感知这个五彩斑斓的世界。??我会通过一些互动小游戏和实验，让大家亲身体验，让感觉世界不再是课本上的文字，而是活生生的体验！??咱们一起来感受科学的魅力吧！??

核心素养目标

培养学生科学探究意识，通过观察和实验，提升观察力、实验操作能力。增强学生对感觉器官功能及其在生活中的应用的理解，发展科学思维和创新能力。培养良好的合作学习习惯，学会与他人分享观察结果，提高交流与合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：人体感觉器官的功能及其工作原理。例如，通过讲解眼睛如何通过角膜、晶状体等结构聚焦光线，形成清晰的图像。

-重点二：感觉器官在日常生活中的应用。例如，探讨如何通过调整饮食来保护视力，以及如何利用听觉来提高学习效率。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解感觉器官的复杂结构及其相互作用。例如，学生可能难以理解视网膜上的感光细胞如何将光信号转化为神经信号。

-难点二：感觉适应现象的解释。例如，学生可能难以理解为什么我们在长时间注视一个固定物体后，会感觉到物体在移动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《科学》七下教材2.1节“感觉世界”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如眼睛结构图、感觉器官功能动画等。

3.实验器材：准备放大镜、光线板、听觉测试器等实验器材，确保实验的趣味性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对感觉世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们能说出三种以上的感觉吗？它们是如何影响我们的生活的？”

-展示一些关于眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤等感觉器官的图片或视频片段，让学生初步感受感觉世界的多样性。

-简短介绍感觉世界的基本概念和它在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.感觉世界基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感觉世界的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解感觉世界的定义，包括主要的感觉器官及其作用。

-详细介绍眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤等感觉器官的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如如何通过调整饮食来保护视力，如何利用听觉来提高学习效率，让学生更好地理解感觉器官的实际应用。

3.感觉世界案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感觉器官的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的感觉世界案例进行分析，如近视矫正、噪声污染对听力的影响等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感觉器官的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用感觉知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与感觉世界相关的主题进行深入讨论，如“如何提高睡眠质量”或“如何在嘈杂环境中保护听力”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感觉世界的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感觉世界的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括感觉世界的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调感觉世界在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感觉知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于感觉世界的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.**认知提升**：

-学生能够清晰地理解感觉器官的基本功能和工作原理，如视觉、听