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10.纸的发明教学设计.doc

10纸的发明

教材分析：

这是一篇科普作品，向我们介绍了中国四大发明之一的造纸术。文章介绍了从古到今记录事件的方法的演变及造纸术的发展。学习本课，要引导学生自主合作，主动探究，通过查找资料、网络搜寻、小组合作等学习方式，来获得和纸有关的知识。体会造纸术对人类社会进步和文化发展的作用，激发学生热爱祖国传统文化的感情。

教学目标：

1.朗读课文，了解纸的发明过程。?

2.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。?

3.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。

重点难点

?1.从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。

?2.帮助学生理清纸的发明过程。

课前准备

教师准备：制作本课课件，准备有关纸的资料。

学生准备：1.预习课文，尝试朗读。

2．查找纸的相关资料。

教学过程

第二课时

一、复习导入

1．复习生字词，认读词语。

2．谈话：通过上节课的学习，我们知道中国古代的造纸术对世界文明有着伟大贡献。那么，这个可以让我们写字的纸是什么时候发明的？谁发明的？让我们跟随作者的脚步，去探求这个秘密。

二、合作交流，了解纸的发明历程

1．小组合作，研读第2～4自然段，思考：关于纸，你知道了些什么？画出关键语句，和同学交流交流。

2．交流，相机教学。

(1)古代还没有发明纸之前，人们是怎样记录事情的？按照先后顺序说一说。