《教师职业道德》教案 第八章 知行合一，促进教师成长——教师职业道德评价.docx

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课题

第八章知行合一，促进教师成长

——教师职业道德评价

课时

6课时（270min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解教师职业道德评价的含义、内容、功能和原则

（2）熟记教师职业道德评价的标准、形式与方法

（3）正确认识发展性的教师职业道德评价观，并掌握构建教师职业道德评价机制的方法

素质目标：

能够积极、全面地进行自我评价，并公正、客观地评价他人

教学重难点

教学重点：教师职业道德评价概述、教师职业道德评价机制的构建

教学难点：如何正确看待教师职业道德评价

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务，并了解本节课大致内容

在教师职业道德建设中，教师职业道德评价发挥着举足轻重的作用。教师作为人类灵魂的工程师，其职业道德水平直接关系到教育质量和学生的健康成长。教师职业道德评价能为教师指明改进和努力的方向，调节和推动教师的职业道德行为，是教师加强自身修养的风向标。因此，对教师职业道德进行评价，不仅仅是对教师个人素养的检验，更是对整个教育事业的负责。

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】带领学生开启教师职业道德评价的大门，帮助学生理解学习本课程的意义

【学生】聆听、记录、理解

课堂导入

【教师】讲述“教师好不好，学生来评价”案例（详见教材），并提出以下问题：

学校在学生中开展针对教师师德师风的问卷调查活动，对于强化教师职业道德有哪些作用？

【学生】聆听、思考、讨论、举手回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解教师职业道德评价的含义及内容、教师职业道德评价的功能、教师职业道德评价的原则、教师职业道德评价的标准、教师职业道德评价的形式和教师职业道德评价的方法等知识

第一节教师职业道德评价概述

教师职业道德直接关系着人才培育质量的高低，直接影响着人才强国和科技兴国战略的实施效果。在教师的道德建设中，正确的教师职业道德评价是推动教师道德规范向道德意识和道德行为转化的重要力量。通过教师职业道德评价，教师能够了解自身的职业道德水平，发现与他人的差距，找到改进与努力的方向。与此同时，教师职业道德评价在协调人际关系及形成良好的社会道德风尚等方面也具有重要作用。

【教师】扫码展示“师德建设需要长效机制护航”的内容（详见教材），并进行讲解

一、教师职业道德评价的含义及内容

教师职业道德评价是指教师本人、他人或社会，根据教师职业道德的原则、规范和科学的标准，在系统、广泛地收集各方面信息，充分占有各种资料的基础上，运用现代技术手段，对教师职业道德进行的考察和价值判断。教师职业道德评价的目的是在对教师的职业道德进行全面考查、判断和论证的基础上，探索教师职业道德形成和发展的客观规律，从而有效地指导广大教师提高自身的职业道德素养，完善自身的职业道德品质。

教师职业道德评价的主要内容是考察教师的职业道德品质。教师的职业道德品质是教师在长期的职业道德活动中形成的比较稳定的特征和倾向，由职业道德认知、职业道德情感、职业道德信念、职业道德意志和职业道德行为五个方面组成。其中，教师的职业道德行为是教师职业道德品质的外在表现，也是教师职业道德评价的主要对象。教师职业道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师不断提升职业道德意识、调整职业道德行为。

二、教师职业道德评价的功能

教师职业道德评价目的的实现需要相应的功能来保证。功能是指事物或方法本身固有的效用，它是由事物内部要素和结构所决定的，是一种相对稳定、独立的机制。总的来说，教师职业道德评价的功能主要包括以下几点。

（一）评定功能

评定功能是教师职业道德评价最基本的功能，它具体体现在以下几个方面。

第一，将教师个体的职业道德行为与教师职业道德规范进行比较，对教师职业道德水平的高低进行评价与判定。教师职业道德规范是评价教师职业道德水平的基本依据，包括教师应具备的道德素养、职业操守、教育理念等方面的要求。

第二，帮助教师辨明各种师德现象的善恶是非。（详见教材）

第三，矫正、强化和监督教师的道德行为。（详见教材）

（二）导向功能

教师道德评价不仅能评估教师过去的行为，还能为教师的未来发展指明方向。通过教师职业道德评价，教师可以清晰地认识到自己在职业道德方面的优缺点，从而明确自己今后需要努力的方向，不断提升自己的职业道德水平。

同时，教师道德评价的结果往往会受到社会各界的关注。正面的评价结果能够提升教师的社会形