2025年山西省基础教育信息化建设标准.doc

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山西省基础教育信息化建设基本原则（试行）

一、互联网接入建设原则

建设指標

目的规定

接入带宽

1.互联网接入带宽应根据本校应用终端数量计算，应用终端包括台式机、笔记本電脑、平板電脑等计算机设备；2.40個终端如下的學校接入带宽不低于4M；

3.40個终端以上的學校，接入带宽不低于10M。每增長40個终端，带宽增長10M。详细带宽值可参照互联网带宽计算公式。

接入方式

接入带宽在10M以上的學校，统一采用光纤专线接入方式。

公网IP

采用光纤专线方式接入的學校公网IP数量不少于两個。

注：互联网带宽计算公式如下：

互联网接入总带宽＝终端個数×忙時顾客集中系数×每终端平均接入带宽×顾客平均带宽占用率/带宽运用率

其中各参数含义如下：

忙時顾客集中系数：指每曰最忙的1小時内在线信息點占总信息點比例，提议取值為50%。

每终端平均接入带宽：考虑學校详细应用类型，提议取值為1M。

顾客平均带宽占用率：指忙時上网顾客對带宽使用率，提议取值為40%。

带宽运用率：指设计流量与实际带宽比率；提议取值為80%。

各校可根据实际需求调整参数取值，原则上调整後的计算带宽不应不不小于建设计算带宽。实际带宽与计算值偏差范围不超過10%。

二、校园网络环境建设原则

建设指標

目的规定

网络架构

1.采用星形拓扑构造，三层架构（关键层、汇聚层、接入层）。规模较小的校园网络也可采用两层架构（关键层、接入层）；

2.主干带宽按1000M设计，100M到桌面；

3.网络设备的性能应根据學校应用终端数量和实际应用需求，综合考虑实用性与可扩展性而定。

网络出口设备

1.校园网络出口设备选择支持仟兆带宽的中高端路由器、防火墙或链路负载均衡器等设备。

2.支持IPV4和IPV6。

网络接入设备

1.校园网络的关键设备选择中或高端三层互换机设备；

2.校园网汇聚设备选择中或低端三层互换机设备；

3.校园网接入设备选择上联仟兆，下联百兆的二层可网管互换机。

覆盖范围

1.网络信息點要实現校园全覆盖；

2.每房间不少于2個网络端口，60平米以上的房间不少于4個网络端口；

3.教室前、後墙各2個网络端口；

4.办公室每办公位2個网络端口（可以是一主一备），并有冗余端口；

5.计算机教室、多媒体教室、阅览室、备課室等终端设备集中場所网络端口不少于4個，并配置冗余链路。

布线规范

1.采用超五类或六类双绞线；

2.楼宇之间及超過100米的线路采用光纤；

3.强、弱電分离布署，线路水平间距不不不小于15cm；

4.线路两端应有清晰的独立標签。

地址规划

1.校园网内的地址应以私有地址為主，并根据教學需要、安全需要、区域需要等划分不一样的Vlan；

2.原则上每個教室都应在不一样的广播域，特殊状况除外。

安全设备

1.配置防火墙、入侵检测系统、防病毒系统、漏洞扫描系统和WEB应用防火墙等网络安全设备；

2.校园网出口位置设置NAT设备及配套的NAT曰志记录和查询系统，并保留至少60天的NAT曰志。

無线网络

1.校园無线网络采用基于無线控制器的AP系统架构，提供可管理、安全、QoS、漫游等功能；

2.支持IEEE802.11n、IEEE802.11g、IEEE802.11b無线通信协议；

3.AP数量根据場地面积、也許并发的無线终端数進行合理设置，室内区域满足95%区域接受信号强度≥-75dBm，室外满足95%区域接受信号强度≥-65dBm，每AP最大接入终端不不小于30個。

服务器

1.100個终端以上的學校应配置专用的管理服务器；

2.服务器的网络连接不低于1000M。

管理维护人员

与制度

1.50個终端如下的校园网要配置兼职管理人员，50個以上的要配置专职管理人员；

2.校园网管理维护人员应具有计算机有关专业中等专科以上學历，每年参与不少于一次的专业培训；

3.制定网络、设备、信息、安全、消防等管理制度，责任到人。

机房防火

1.机房内部构造及装饰应采用防火材料；

2.配置足够数量的机房专用灭火设备；

3.满足国家有关机房防火和消防安全管理等有关法律规范的规定。

机房制冷

机房制冷量按设备发热量与机房空间大小核定。

可参照公式：总制冷量（kw）=室内设备功率x0.8+0.16KW/㎡x机房面积。

三、基础设施建设原则

建设指標

目的规定

局域网和门户网站

（各级教育行政部门）

1.各级教育部门要搭建局域网办公环境：每间办公室均有信息點，100M到桌面，配置计算机。光纤接入互联网，带宽不低于10M；

2.各级教育行政部门要建有门户网站：提供信息公布、信息下载等服务，实現行政办公网络化。

教育教學终端设备

1.每個班级配置1台用于學生自主學习和查阅资料的终端；

2.學校重要公共服务区域至少配置1套公用终端，如大屏幕電视、触控一体计算机等；

3.每個學科教研