《基础数学（第2册）》教案 第4课 对数函数.pdf

课题对数函数

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解对数函数的图像及性质特征。

（2）了解对数函数的实际应用。

（3）观察对数函数的图像，总结对数函数的性质，培养观察能力。

教学目标（4）通过应用实例的介绍，培养学生数学思维能力和分析与解决问题能力。

思政育人目标：

引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培养学生的逻辑思维、辩证思维和

创新思维能力；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学

以致用的目的。培养学生丰富知识和精湛技能的同时，培养学生“爱岗敬业、尊重平等、

诚信严谨、友善关爱、团队协作”的职业素养，实现在课堂教学主渠道中全方位、全过

程、全员立体化育人。

教学重点：对数函数的图像及性质

教学重难点

教学难点：对数函数的应用中实际问题的题意分析

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

（1）实例引入知识，提升学生的求知欲；

（2）“描点法”作图与软件的应用相结合，有助于观察得到指数函数的性质；

教学理念（3）知识的巩固与练习，培养学生的思维能力；

（4）实际问题的解决，培养学生分析与解决问题能力；

（5）小组的形式进行讨论、探究、交流，培养团队精神.

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（10min）→传授新知（15min）→

课堂练习（10min）→知识归纳（8min）

教学设

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→课堂练习（10min）→课堂小

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同通过课前的预

学通过APP或其他学习软件，完成课前任务热，让学生了解

课前任务请大家扫一扫学习对数函数的图像与性质，并预习本节课内容。所学本节课的大

概内容，激发学

【学生】完成课前任务

生的学习欲望

培养学生的组

考勤

【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤织纪律性，掌握

（2min）学生的出勤情况

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】提出以下问题：

我们在5.2.1节“生活中的数学”中提到过，当生物死亡后，

其机体内原有的碳14的半衰期为573