《基础数学（第2册）》教案 第5课 两点间距离公式与中点坐标公式.pdf

课题两点间距离公式与线段的中点坐标公式

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握两点间的距离公式与中点坐标公式。

（2）用“数形结合”的方法，介绍两个公式．培养学生解决问题的能力与计算能力。

素质目标：

教学目标

引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培养学生的逻辑思维、辩证思维和

创新思维能力；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学

以致用的目的。培养学生丰富知识和精湛技能的同时，培养学生“爱岗敬业、尊重平等、

诚信严谨、友善关爱、团队协作”的职业素养，实现在课堂教学主渠道中全方位、全过

程、全员立体化育人。

教学重点：两点间的距离公式与线段中点的坐标公式的运用

教学重难点

教学难点：两点间的距离公式的理解

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

两点间距离公式和中点坐标公式是解析几何的基本公式，教材采用“知识回顾”的

方式给出这两个公式．讲授时可结合刚学过的向量的坐标和向量的模的定义讲解，但讲

解的重点应放在公式的应用上．

教学理念例1是中点公式的知识巩固题目．通过连续使用公式（6.1），强化学生对公式的理

解与运用．

例2是本节两个公式的综合性题目，是知识的简单综合应用．要突出“解析法”，

进行数学思维培养．

第1节课：课前任务→考勤（2min）→新课预热（5min）→问题导入（5min）→传授新知

（15min）→课堂练习（10min）→讨论归纳（8min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→课堂练习（10min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒通过课前的预

同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务热，让学生了解所

课前任务请同学们预习本节课的知识。学课程的大概内

容，激发学生的学

【学生】完成课前任务

习欲望

培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤

生的出勤情况

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】介绍本章课程内容、考核标准等