《基础数学（第2册）》教案 第6课 直线方程（一）.pdf

课题直线的方程（一）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解直线与方程的关系。

（2）掌握直线的点斜式方程。

（3）培养学生解决问题的能力与计算能力。

素质目标：

教学目标

引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培养学生的逻辑思维、辩证思维和

创新思维能力；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学

以致用的目的。培养学生丰富知识和精湛技能的同时，培养学生“爱岗敬业、尊重平等、

诚信严谨、友善关爱、团队协作”的职业素养，实现在课堂教学主渠道中全方位、全过

程、全员立体化育人。

教学重点：直线方程的点斜式方程

教学重难点

教学难点：根据已知条件，选择直线方程的适当形式求直线方程

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

采用“问题——分析——联系方程”的步骤，从学生熟知的一次函数图像入手，分

析图像上的坐标与函数解析式的关系，把函数的解析式看作方程，图像是具有某种特征

的平面点集（轨迹）．很自然地建立直线和方程的关系，把函数的解析式看作方程是理

教学理解概念的关键．

导出直线的点斜式方程过程，是从直线与方程的关系中的两个方面进行的．首先是

直线上的任意一点的坐标都是方程的解，然后是以方程的解为坐标的点一定在这条直线

上．

第1节课：课前任务→考勤（2min）→新课预热（5min）→问题导入（5min）→传授新知

（15min）→课堂练习（10min）→纠错记忆（8min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→课堂练习（10min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒

通过课前的预

同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

热，让学生了解所

请大家扫码观看“直线的倾斜角与斜率”视频，并预习有关集

课前任务学课程的大概内

合的知识。

容，激发学生的学

【学生】完成课前任务习欲望

培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤