《基础数学（第2册）》教案 第7课 直线方程（二）.pdf

课题直线的方程（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解直线与方程的关系。

（2）掌握直线的斜截式方程、一般式方程。

（3）培养学生解决问题的能力与计算能力。

素质目标：

教学目标

引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培养学生的逻辑思维、辩证思维和

创新思维能力；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学

以致用的目的。培养学生丰富知识和精湛技能的同时，培养学生“爱岗敬业、尊重平等、

诚信严谨、友善关爱、团队协作”的职业素养，实现在课堂教学主渠道中全方位、全过

程、全员立体化育人。

教学重点：直线方程的斜截式方程、一般式方程

教学重难点

教学难点：根据已知条件，选择直线方程的适当形式求直线方程

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

直线的斜截式方程是直线的点斜式方程的特例．直线的斜截式方程与一次函数的解

析式具有相同的形式．要强调公式中b的意义．

直线的一般式方程的介绍，分两个层次来处理也是唯一的．首先，以问题的形式提

教学理出前面介绍的两种直线方程都可以化成一般的二元一次方程的形式．然后按照二元一次

CC

方程AxByC0的系数的不同取值，进行讨论．对yB与xA只是数形

结合的进行说明．这种方式比较适合学生的认知特征．

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（20min）→课

堂练习（10min）→纠错记忆（8min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→课堂练习（10min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒

通过课前的预

同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

热，让学生了解所

请大家复习直线的点斜式方程，并预习直线的斜截式方程与一

课前任务学课程的大概内

般式方程。容，激发学生的学

【学生】完成课前任务习欲望

【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干