《基础数学（第2册）》教案 第3课 对数.pdf

课题对数

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解对数的概念，理解常用对数和自然对数的概念。

（2）掌握利用计算器求对数值的方法。

（3）了解积、商、幂的对数。

（4）会进行指数式与对数式之间的互化。

（5）会运用函数型计算器计算对数值。

教学目标

（6）培养计算工具的使用技能。

素质目标：

引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培养学生的逻辑思维、辩证思维和

创新思维能力；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学

以致用的目的。培养学生丰富知识和精湛技能的同时，培养学生“爱岗敬业、尊重平等、

诚信严谨、友善关爱、团队协作”的职业素养，实现在课堂教学主渠道中全方位、全过

程、全员立体化育人。

教学重点：指数式与对数式的关系

教学重难点

教学难点：对数的概念

教学方法讲练结合

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

（1）实例引入，引起学生的兴趣；

（2）理解定义，研究指数式与对数式的字母对应关系；

（3）利用计算器进行对数的计算；

教学理念

（4）利用定义介绍对数的定义，导出积、商、幂的对数；

（5）通过思考、讨论、学习与运用知识，培养计算工具的使用技能和计算能

力．

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（10min）→传授新知（15min）→

课堂练习（10min）→知识归纳（8min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→课堂练习（5min）→课堂练习

（5min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同通过课前的预

课前任务

学通过APP或其他学习软件，完成课前任务热，让学生了解

请大家讨论以下问题，并预习本节课的内容。所学本节课的大

概内容，激发学

2的多少次幂等于8？

生的学习欲望

2的多少次幂等于9？

已知底和幂，如何求出指数，如何用底和幂表示出指数的问题．

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因学生的出勤情况