第一部分 自然地理 第三章 第2讲 昼夜交替高考地理一轮复习课件.pptx

地理（湘教版）第一部分自然地理2024-2025学年第一学期

关键能力重难突破必备知识自主梳理目录ONTENTSC考点预测直击高考第三章地球的运动第2课时昼夜交替

考情分析考题分值考点题型命题情景2024海南卷，7题3不同纬度的昼夜长短选择题以往沙区海马滩、万安滩、曾母暗沙三岛礁为情境2024天津卷，15题，3昼夜长短分布选择题以无人机拍摄环球金融中心为情境2024河北卷，5题3昼夜长短变化选择题以我国首趟快递电商多联快车班列首发为情境2024江苏卷，3--5题6昼夜长短的纬度变化选择题以2024年某月1日地球昼夜状况为情境

课标要求和核心素养课标要求结合实例，说明地球运动的地理意义。核心素养区域认知运用地球自转的特征，解释与自转有关的自然现象和人类活动。综合思维通过资料分析，学会时差的计算方法。人地协调观认识地球自转规律，指导人们的生产生活。地理实践力观察昼夜交替现象；观察北极星周围天体运动轨迹及运动方向。

知识框架

必备知识自主梳理

三、昼夜交替：1.昼夜现象：地球是一个、不透明的球体，因而在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。不发光（1）成因：

三、昼夜交替：1.昼夜现象：(2)表现：向着太阳的半球是_______，称为昼半球；背着太阳的半球为_______，称为夜半球；昼半球与夜半球的分界线，称为________(圈)。白昼（2）表现：黑夜晨昏线

【指点迷津】：晨昏线与日出、日落位于晨线上的点正值日出，但日出地方时不一定相同；位于昏线上的点正值日落，但日落地方时不一定相同。

三、昼夜交替：1.昼夜现象：地球不停地______，昼夜也就不断地交替。自转（1）原因：2.昼夜交替：

三、昼夜交替：1.昼夜现象：1个，即24小时。太阳日（2）周期：2.昼夜交替：

三、昼夜交替：1.昼夜现象：各地温度发生变化，生物形成昼夜节律(又称“生物钟”)。昼夜（3）意义：2.昼夜交替：

【思考】：说明晨昏线在地面上的运动方向及速度。晨昏线在地面上的运动方向是自东向西，移动速度约为15°/h。

【对点训练】3：读下图，指出图中的“晨线”、“昏线”。SDCAB：________CD：_________晨线晨线NHGGH：___________昏线PEFPE：___________PF：___________昏线晨线

关键能力重难突破

回顾教材（选必1）P6活动：晨昏线图的判读与应用动手演示昼夜交替现象，完成相关任务。为了取得理想的演示效果，本活动宜在悬挂不透光窗帘的房间内开展，也可在夜间进行。演示步骤及相关要求如下：①在一张较大的桌子上，将一盏台灯放置在桌面中央代表太阳，在离台灯约1米远的桌边，放上一个地球仪代表地球。②关闭房间门窗、拉上窗帘、熄灭灯光，在黑暗的房间里，打开台灯，看一看地球仪哪些部分被照亮，哪些部分照不到，观察昼半球、夜半球和晨昏线（圈）。③在地球仪上标注你所在的大致位置，自西向东匀速转动地球仪，大约每5秒钟旋转1周。观察你所在的位置什么时候是亮的，什么时候是暗的。2.晨昏线（圈）由晨线和昏线组成。顺着地球自转的方向，由夜入昼，为晨线；由昼入夜，为昏线。自西向东拨动地球仪，分别演示你所在的位置处于晨线和昏线上的情形。

回顾教材（选必1）P19活动：晨昏线图的判读与应用2.读图1-23，完成相关任务。（1）在图中绘出地球自转方向，说出晨（昏）线移动的方向及角速度。（2）在图中用P1、P2标出晨线与昏线的分界点，判断P1、P2两地的地方时；用Q标出太阳直射点的位置，描述晨昏线（圈）与太阳光线的关系，判断晨昏线（圈）上太阳高度的大小。（3）讨论一年中P1、P2、Q点纬度位置的变化范围，以及P1、P2与Q点纬度值的数量关系。

能力点二：昏线图的判读与应用1.晨昏线的六个特点：①平分地球，是过球心的大圆。②晨昏线平面与太阳光线垂直。晨昏线上的太阳高度为0°。③晨昏线永远平分赤道。④晨昏线与经线圈的夹角(α)的变化范围为0°～23°26′，且与太阳直射点的度数相同。例如，图2中∠α＝∠β。⑤晨昏线只有在二至日时才与极圈相切。⑥晨昏线的移动与地球自转速度相同，但方向相反。

能力点二：昏线图的判读与应用1.晨昏线的六个特点：①春分日和秋分日时，晨昏线为南北走向，即晨昏线与经线圈重合。2.晨昏线走向