《幼儿园多媒体课件设计与制作案例教程》教案 项目四 幼儿园多媒体课件的图表设计.docx

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课题

任务一使用图片

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）熟悉获取图片素材的方法

（2）掌握在WPS演示中插入、编辑与美化图片的方法

（3）熟悉幼儿园多媒体课件中图片使用常见问题及其解决方法

能力目标：

能够根据实际需求在幼儿园多媒体课件中使用图片

素质目标：

树立正确的版权观念，增强版权意识和法律意识

教学重难点

教学重点：获取图片素材，插入、编辑与美化图片，幼儿园多媒体课件中图片使用常见问题及其解决方法

教学难点：根据实际需求在幼儿园多媒体课件中使用图片

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、演示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

问题导入

【教师】讲述本节课重点学习内容

图片在幼儿园多媒体课件中可以起到哪些作用？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，导入本节课课题，介绍获取图片素材，在WPS演示中插入、编辑与美化图片，以及幼儿园多媒体课件中图片使用常见问题及其解决方法等知识

一、获取图片素材

获取图片素材常用的方法如下。

（1）从网络上获取图片。（详见教材）

（2）拍摄图片。（详见教材）

（3）利用软件制作图片。（详见教材）

二、插入图片

在幻灯片中可以插入保存在计算机中的图片、联机图片和屏幕截图。

（1）插入保存在计算机中的图片。（详见教材）

（2）插入联机图片。（详见教材）

（3）插入屏幕截图。（详见教材）

三、编辑与美化图片

插入图片后，利用“图片工具”选项卡可对插入的图片进行各种编辑与美化操作，如设置图片的大小，裁剪、旋转图片，设置图片样式等。（详见教材）

（1）设置图片的大小。（详见教材）

（2）裁剪图片。（详见教材）

（3）旋转图片。（详见教材）

四、幼儿园多媒体课件中图片使用常见问题及解决方法

1．图片变形或失真

2．图片信息冗余

3．图片与课件主题或内容无关

4．图片排列凌乱、无序

【学生】聆听、理解、记录

课堂实践

【教师】播放“为‘叶子的秘密’课件添加图片”视频，讲解并演示添加图片的具体操作，然后要求学生以小组为单位进行实操

【学生】观看、聆听、按要求进行实操，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“为‘叶子的秘密’课件添加图片”视频或询问教师

【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题

举一反三

【教师】组织学生以小组为单位，根据步骤提示，为“我运动，我快乐”课件添加图片

【学生】上机操作

【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

获取图片素材

插入图片

编辑与美化图片

幼儿园多媒体课件中图片使用常见问题及解决方法

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后作业

（1）完成项目四项目考核中与本课相关的习题。

（2）老师挑选适合的题目让学生线上完成，还可以布置操作题，这些题目都可以自动判分。

教师扫码布置作业

【学生】完成课后任务

教学反思

课题

任务二使用形状与智能图形

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）掌握在WPS演示中插入、编辑与美化形状的方法

（2）掌握在形状中输入文本的方法

（3）掌握在WPS演示中插入、编辑与美化智能图形的方法

（4）掌握在智能图形中输入文本的方法

能力目标：

能够根据实际需求在幼儿园多媒体课件中使用形状和智能图形

素质目标：

加强实践练习，提升专业技能和职业素养

关注国家教育信息化发展，心系国家教育信息化建设，勇担教育改革重任

教学重难点

教学重点：插入、编辑与美化形状和智能图形，在形状和智能图形中输入文本

教学难点：根据实际需求在幼儿园多媒体课件中使用形状和智能图形

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、演示法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

问题导入

【教师】提出以下问题：

形状与智能图形在幼儿园多媒体课件中的作用与图片有何区别？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，导入本节课课题，介绍在WPS演示中插入、编辑与美化形状和智能图形，以及在形状和智能图形中输入文本的方法

一、使用形状

1．插入形状

2．编辑与美化形状

3．在形状中输入文本

二、使用智能图形

1．插入智能图形

2．编辑与美化智能图形

3．在智能图形中输入文本

【学生】聆听、理解、记录

课堂实践

【教师】播放“为‘叶子的秘密’课件添加形状与智能图形”视频，讲解并演示添加形状与智能图形的具体操作，然后要求学生以小组为单位进行实操

【学生】观看、聆听、按要求进行实操，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“为‘叶子的秘密