《教师职业道德》教案 第二章 不忘初心，塑造师道灵魂——教师职业道德范畴.docx

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课题

第二章不忘初心，塑造师道灵魂

——教师职业道德范畴

课时

6课时（270min）

教学目标

知识技能目标：

（1）理解教师义务的含义、内容和意义，熟记教师义务感的培养途径

（2）理解教师良心的含义、特点和意义，熟悉教师良心的形成机制

（3）理解教师公正的含义、特点、内容和意义，领会教师公正的践行要点，能够在生活中做到办事公正

（4）理解教师幸福的含义、特点和意义，掌握教师幸福的实现途径，能够在学习和生活中感受幸福

素质目标：

增强自身对教育事业的使命感，自觉践行教师职业道德要求

教学重难点

教学重点：教师义务、教师良心、教师公正、教师幸福

教学难点：教师职业道德范畴

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务，并了解本节课大致内容

教师职业道德范畴是指能概括和反映教师职业道德的主要特征，体现社会对教师道德的根本要求，成为教师的普遍内心信念并影响着教师行为的基本道德概念。教师职业道德范畴是教师职业道德规范体系的重要组成部分之一，主要包括教师义务、教师良心、教师公正和教师幸福等内容。其中，教师义务是教师职业道德的基础，教师良心是教师职业道德的核心，教师公正是教师职业道德的重要因素，教师幸福是教师职业道德的价值目标。

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】带领学生开启教师职业道德范畴的大门，帮助学生理解学习本课程的意义

【学生】聆听、记录、理解

课堂导入

【教师】讲述“抄作文的学生”案例（详见教材），并提出以下问题：

这位语文老师的做法好在哪里？他对这名学生的处理方式给你带来哪些启发？

【学生】聆听、思考、讨论、举手回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解教师义务的含义、教师义务的内容、教师义务的意义和教师义务感的培养等知识

第一节教师义务

在一定的社会关系中，每个人都必然会对社会、他人负有一定的义务。在教育教学活动中，教师不仅承担着普通公民的义务，还承担着教育者应尽的特殊义务。这些特殊义务是教师作为教育者所独有的，对教师的专业素养、道德品质等方面都有较高的要求。

一、教师义务的含义

【教师】提出问题：

请试着简述教师义务的含义。

【学生】聆听、思考、举手回答

【教师】总结学生的回答，并进行讲解

教师义务是指教师在自己的职业领域中应当承担的职责。教师义务具有两个方面的内涵：一是教师要对社会、他人承担一定的一般义务；二是教师要承担起其职业角色所应承担的职业义务。教师义务具有道德义务的典型特征，即教师履行义务并非出于功利的目的，而是基于其道德自觉性。教师义务在实质上是教师的职责在行为上的体现，具有不以人们的主观意志为转移的客观约束力。

二、教师义务的内容

【教师】提出问题：

思考教师应当履行的义务分为几部分？

【学生】聆听、思考、举手回答

【教师】总结学生的回答，并进行讲解

根据《中华人民共和国教师法》第八条的规定，教师应当履行的义务如下。

第一，教师应遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

宪法和法律是国家、社会组织和公民活动的基本行为准则，任何组织和公民都必须遵守。教师不仅自己要遵守宪法和法律，还要在教育教学工作中自觉培养学生的法制观念和民主意识。同时，教师的思想和言行对学生思想品德的提升和个性的形成有着重要影响，因此教师还要注重言传身教，应当自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、热爱学生、诲人不倦、博学多才、团结奋进。

第二，教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

教师在教育教学活动中，应当全面贯彻国家关于“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的方针；自觉遵守教育行政部门、学校及其他教育机构制定的教育教学管理的各项规章制度；认真执行学校依据国家规定的教学大纲、教学计划或教学基本要求制订的具体教学计划；严格履行教师聘任合同中约定的教育教学职责，完成规定的教育教学任务，保证教育教学质量。

第三，教师应对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

教师要结合自身教育教学工作的特点，将政治思想品德教育贯穿于教育教学过程之中。具体而言，教师应当有意识地对学生进行爱国主义教育、民族团结教育