第六单元课外古诗词诵读《秋词》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docx

第六单元课外古诗词诵读《秋词》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

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教学内容

教材：2024—2025学年统编版语文七年级上册

第六单元课外古诗词诵读《秋词》

内容：学习杜甫的《秋词》，感受诗人以秋为背景，抒发忧国忧民情怀的艺术手法。通过阅读、品味、解读，培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提升文学素养。

核心素养目标

1.培养学生审美鉴赏能力，通过《秋词》的诵读，感受古典诗词的韵律美和意境美。

2.增强文化理解力，理解诗人通过秋景抒发的忧国忧民情怀，体会古代文人的社会责任感。

3.提升语言建构与运用能力，学习古典诗词的表达技巧，提高学生的语言表达能力。

4.培养学生的思维品质，通过分析《秋词》的艺术手法，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力。

学情分析

七年级的学生正处于青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇心。在语文学习方面，他们已经具备了一定的阅读基础，能够独立阅读和理解课文内容。然而，由于年龄和知识储备的限制，他们在古诗词的鉴赏和理解上还存在一定的困难。

首先，学生在知识层面上对古典诗词的了解有限，对诗歌的背景、作者生平、诗歌的艺术手法等缺乏系统性的认识。这会影响他们对《秋词》的深入理解和欣赏。

其次，在能力方面，学生的语言表达能力和审美鉴赏能力尚待提高。他们可能难以准确把握诗歌的韵律美和意境美，对诗歌中的意象和象征手法理解不够深入。

再者，学生的思维品质和批判性思维能力有待加强。在分析《秋词》时，他们可能缺乏对诗歌深层含义的挖掘，难以从多个角度进行思考和评价。

此外，学生在行为习惯上存在一定差异。部分学生可能对古诗词学习缺乏兴趣，学习态度不够端正；而部分学生则表现出较强的学习积极性，愿意主动探究和思考。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，结合诗人生平和创作背景，帮助学生理解诗歌的时代背景和作者情感。

-运用讨论法，引导学生围绕诗歌中的关键词句展开讨论，激发学生的思维活力。

-采取朗读法，通过集体朗读和个别朗读，让学生感受诗歌的音韵美和情感表达。

2.教学手段：

-利用多媒体展示《秋词》的图片和音乐，营造氛围，增强学生的直观感受。

-运用教学软件进行互动教学，如诗词解析软件，帮助学生快速掌握诗歌内容。

-设计线上学习平台，提供课后练习和拓展阅读资料，巩固学生的学习成果。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习杜甫的《秋词》。这是一首充满忧国忧民情怀的诗歌，诗人以秋为背景，抒发了对国家命运的深切关怀。请大家翻开课本，我们一起走进这首诗的世界。

（学生）好的，老师。

二、初读课文，整体感知

（教师）首先，请大家自由朗读《秋词》，注意读准字音，读通诗句。

（学生）朗读完毕。

（教师）接下来，请同学们谈谈对这首诗的整体感受。

（学生）我觉得这首诗的意境很美，诗人通过对秋天的描绘，表达了对国家的忧虑。

（教师）很好，你对诗歌的意境有了自己的理解。接下来，我们一起来分析这首诗的具体内容。

三、深入分析，探究主旨

（教师）首先，我们来分析诗的第一句：“自古逢秋悲寂寥。”这句诗意味着什么呢？

（学生）我觉得这句诗是说自古以来，人们在秋天都会感到孤独和凄凉。

（教师）非常好，你的理解很到位。接下来，我们来分析第二句：“我言秋日胜春朝。”诗人为什么会这样认为呢？

（学生）我觉得诗人可能是因为在秋天，他看到了国家的衰败，感受到了时代的变迁，所以觉得秋天比春天更有意义。

（教师）你的分析很有深度。那么，接下来我们来分析第三句：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这句诗中的“鹤”有什么特殊的含义吗？

（学生）我觉得这里的“鹤”象征着高洁、坚韧，诗人通过鹤的形象，表达了自己对国家未来的希望。

（教师）你的理解很准确。那么，第四句“乡书何处达？归雁洛阳边。”又表达了诗人怎样的情感呢？

（学生）这句诗表达了诗人对家乡的思念和对国家命运的担忧。

（教师）很好，你对诗人的情感有了深刻的理解。现在，让我们再回到第一句，结合后面的诗句，谈谈你对这首诗主旨的理解。

（学生）我认为这首诗的主旨是诗人通过对秋天的描绘，表达了对国家命运的深切关怀，以及对民族复兴的期盼。

（教师）非常好，你的总结非常到位。这首诗通过秋天的意象，展现了诗人忧国忧民的情怀，同时也传递了诗人对美好未来的向往。

四、拓展延伸，提升素养

（教师）同学们，通过今天的学习，我们了解了《秋词》这首诗的内涵。接下来，请大家思考一下，这首诗对我们有什么启示？

（学生）我觉得这首诗告诉我们，无论身处何时何地，我们都要关心国家大事，关心民族的命运。

（教师）你的观点非常正确。这首诗不仅是一首优美的诗歌，更是一面镜子，反映了我们民族的优秀传统和民族精神。希望大家在今后的学习和生活中