八年级语文下册 第二单元 当代视线 第4课《保修》名师教学实录 北师大版.docxVIP

八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》名师教学实录北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》名师教学实录

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升学生的语言理解和运用能力，通过阅读《保修》一文，引导学生体会语言表达的准确性和逻辑性。

2.培养学生的思辨能力，引导学生分析文章中的问题，学会独立思考和批判性阅读。

3.强化学生的文化意识，通过学习文章内容，了解社会现象，增强对当代社会问题的关注和理解。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《保修》一文中关于产品质量和售后服务的社会现象。

-学习作者如何通过具体事例和细节描写来揭示问题，增强文章的说服力。

-分析文章中的修辞手法，如比喻、排比等，理解其在表达中的作用。

2.教学难点：

-分析文章中复杂的人物关系和情节，理解人物的行为动机。

-掌握如何从不同角度解读文本，例如从消费者、企业、社会管理等不同视角分析问题。

-在讨论保修政策时，引导学生理解法律与道德在现实生活中的冲突与平衡。

-通过小组讨论和角色扮演，让学生能够将文本内容与现实生活中的类似事件联系起来，提高学生的实践应用能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：用于讲解文章背景和作者写作手法，帮助学生建立知识框架。

-讨论法：通过小组讨论，让学生深入分析人物关系和情节，培养思辨能力。

-案例分析法：选取现实中的保修案例，让学生结合文本内容进行对比分析，提高实践应用能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示文章内容，增强视觉效果，提高课堂吸引力。

-视频辅助：播放与保修相关的短片，帮助学生直观理解文章主题。

-在线资源：利用网络资源，拓展学生视野，提供更多学习材料。

五、教学流程

1.导入新课

-教师展示一张与保修相关的新闻图片或产品广告，引发学生思考：为什么保修在现代社会如此重要？

-提问：你们生活中遇到过保修问题吗？如何解决？

-引导学生思考保修背后的法律、道德和社会问题，为学习《保修》一文做好铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：讲解文章背景，介绍作者及写作目的，帮助学生了解文章的社会背景。

-用时：3分钟

-第二条：分析文章结构，引导学生把握文章脉络，理解作者的观点和论据。

-用时：5分钟

-第三条：讲解文章中的修辞手法，如比喻、排比等，分析其在表达中的作用。

-用时：7分钟

3.实践活动

-第一条：学生阅读文章，找出文章中的人物关系和情节，分析人物的行为动机。

-用时：10分钟

-第二条：小组讨论，分析文章中保修政策与消费者权益保护的关系。

-用时：10分钟

-第三条：角色扮演，模拟保修过程中的对话，让学生体验消费者的维权过程。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：分析文章中作者的观点，举例回答：作者认为保修问题反映了哪些社会问题？

-第二方面：讨论文章中的修辞手法，举例回答：文章中使用了哪些修辞手法？这些手法有什么作用？

-第三方面：结合现实案例，讨论保修政策在消费者权益保护中的作用，举例回答：在实际生活中，保修政策如何保护消费者权益？

-用时：15分钟

5.总结回顾

-教师总结本节课的重点内容，如文章结构、修辞手法、社会问题等。

-提问：通过本节课的学习，你们对保修问题有什么新的认识？

-鼓励学生课后继续关注保修问题，提高自己的维权意识。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

六、知识点梳理

《保修》一课是八年级语文下册第二单元“当代视线”中的内容，以下是本课的知识点梳理：

1.文章背景与主题

-了解保修制度的基本概念和发展历程。

-认识保修在现代社会中的重要性和作用。

-掌握保修制度对消费者权益保护的意义。

2.文章结构与写作手法

-理解文章的标题与正文之间的关联。

-分析文章的段落结构和层次。

-学习作者如何通过具体事例和细节描写来揭示问题。

3.人物与情节分析

-识别文章中的人物关系和角色定位。

-分析主要人物的行为动机和性格特点。

-理解情节发展对主题表达的作用。

4.修辞手法与表达效果

-学习并运用比喻、排比等修辞手法。

-分析修辞手法在文章中的作用和表达效果。

-掌握如何鉴赏和评价修辞手法的运用。

5.社会现象与问题探讨

-认识保修问题在现实社会中的普遍性。

-探讨保修问题背后的法律、道德和社会问题。

-学习如何从不同角度解读和分析社会现象。

6.消费者权益保护

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