《农田里的故事：1 农民的好帮手——农具》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《农田里的故事：1农民的好帮手——农具》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《农田里的故事：1农民的好帮手——农具》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

教材分析

《农田里的故事：1农民的好帮手——农具》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

同学们，今天我们要一起走进《农田里的故事》，探索那些陪伴农民伯伯在田间劳作的农具。这些看似普通的工具，却有着不平凡的故事。让我们一起揭开它们神秘的面纱，感受劳动人民的智慧与勤劳吧！????

核心素养目标分析

1.增强对农业文化的认识，了解农具的历史与文化内涵。

2.提升观察力，通过观察农具的外形和功能，发展观察能力。

3.培养动手实践能力，通过模拟使用农具，体验农业劳动的辛苦与乐趣。

4.增强对劳动人民智慧的敬仰，激发热爱劳动、尊重劳动的情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解农具的名称、用途及其在农业生产中的作用。

-掌握不同农具的工作原理和特点。

-通过图片或实物展示，让学生直观感受农具的历史演变。

2.教学难点：

-农具的工作原理和机械原理的初步理解，例如犁的翻土原理。

-农具在农业生产中的实际运用，包括如何正确使用农具。

-将农具的发展与农业科技进步相结合，理解科技对农业生产的影响。

-针对复杂农具，如播种机、收割机等，理解其多个部件协同工作的机制。

-培养学生的动手操作能力，通过模拟操作或实际操作农具，让学生体验其使用方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《农田里的故事》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与农具相关的图片、图表、视频，用于直观展示农具的形态和功能。

3.实验器材：准备一些简单的农具模型或图片，供学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生分组讨论农具的使用方法和历史演变，同时准备实验操作台，方便学生进行模拟操作。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们要一起走进《农田里的故事》，探索那些陪伴农民伯伯在田间劳作的农具。你们知道吗？这些看似普通的农具，其实蕴含着丰富的历史和文化，它们是农民伯伯的好帮手。那么，我们就从这些农具的名称和用途开始，一起揭开它们神秘的面纱吧！（微笑着环视全班）

【新课导入】

1.农具名称的识别

-（老师）同学们，请看大屏幕上的图片，这些农具你们认识吗？谁能来给大家介绍一下它们的名字？

-（学生）学生展示图片，并说出农具的名称。

-（老师）很好，同学们都很棒！现在让我们一起来复习一下这些农具的名称：犁、耙、锄、镰刀、收割机等等。

2.农具用途的了解

-（老师）接下来，请同学们思考一下，这些农具都是用来做什么的？

-（学生）学生分享自己的看法，如犁是用来翻土的，镰刀是用来割稻子的。

-（老师）非常好，同学们都理解了农具的基本用途。现在，让我们更深入地了解一下它们的工作原理。

【新课讲授】

1.农具的工作原理

-（老师）同学们，刚才我们提到了犁是用来翻土的，那么你们知道犁是如何翻土的吗？

-（学生）学生尝试解释犁的工作原理。

-（老师）很好，犁通过其锋利的犁尖，将土壤翻动，为播种作准备。接下来，我们来看看锄是如何除草的。

2.农具的历史演变

-（老师）同学们，你们知道这些农具是如何从古代演变到现在的吗？

-（学生）学生分享农具的历史演变过程。

-（老师）确实，随着科技的进步，许多农具都进行了改良，变得更加高效。比如，镰刀从手工到电动，收割机从手动到自动化。

3.农具与科技结合

-（老师）同学们，现在很多农具都融入了科技元素，比如无人机喷洒农药、智能化的播种机等。你们认为这些科技产品对农业生产有什么影响？

-（学生）学生讨论科技对农业生产的影响，如提高效率、减轻劳动强度等。

-（老师）同学们说得非常对！科技的发展让农业生产更加高效，同时也让农民伯伯的工作变得更加轻松。

【课堂活动】

1.农具模拟操作

-（老师）为了让大家更好地理解农具的使用方法，接下来我们将进行农具模拟操作活动。请同学们分组，每组选择一种农具进行模拟操作。

-（学生）学生分组，进行农具模拟操作，如模拟犁地、锄草等。

-（老师）观察各组的操作，并给予指导和建议。

2.农具知识竞赛

-（老师）为了巩固今天所学的知识，我们来进行一场农具知识竞赛。请同学们分组，每组派一名代表参加竞赛。

-（学生）学生分组，进行农具知识竞赛，如回答农具名称、用途、工作原理等问题。

-（老师）对竞赛结果进行点评，并对表现优秀的学生给予表扬。

【总结与作业】

1.总结

-（老