辽宁省抚顺市第一中学高中地理 1.3当代面临的环境问题教学实录 新人教版选修6.docx

辽宁省抚顺市第一中学高中地理1.3当代面临的环境问题教学实录新人教版选修6

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

辽宁省抚顺市第一中学高中地理1.3当代面临的环境问题教学实录新人教版选修6，本章节内容紧密联系课本，聚焦当前全球环境问题，如气候变化、生物多样性减少、水资源短缺等。通过分析环境问题的原因和影响，引导学生树立可持续发展观念，提高环保意识。教学设计紧密结合教材，注重学生主体地位，培养学生的地理思维和实际问题解决能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过分析当代环境问题，理解人与自然的关系，形成可持续发展的观念。同时，通过案例研究和实践活动，提升学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力，增强环保意识和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已接触过环境、人口、资源等方面的地理知识，对环境问题有一定的认识。但高中阶段的地理选修课程对知识的深度和广度有更高要求，学生需具备一定的地理思维和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对环境问题普遍关注，具有强烈的求知欲。学生具备较强的逻辑思维和分析能力，但部分学生在地理实践和动手操作方面可能存在不足。学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来学习，同时也需要一定的独立思考和探究能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂环境问题时可能存在困难，如气候变化的多因素影响、环境问题的全球性等。此外，学生在运用地理知识和方法解决实际问题时可能缺乏实践经验，需要教师在教学中加以引导和辅助。同时，部分学生可能对环境问题持有悲观态度，需要教师引导学生树立积极的环境保护观念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版选修6教材，包含本节课所需内容。

2.辅助材料：准备与环境问题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备地球仪、气候模型等实验器材，确保完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习环境。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示地球生态环境变化前的美丽景色，引发学生对环境问题的关注。

2.提问学生：你们认为造成环境问题的原因有哪些？有哪些环境问题对我们的生活影响较大？

3.引导学生思考环境问题的严重性，引出本节课的主题——当代面临的环境问题。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解环境问题的定义和分类，举例说明全球性环境问题（如气候变化、生物多样性减少）和区域性环境问题（如水资源短缺、大气污染）。

2.分析环境问题的成因，包括自然因素和人为因素，如过度开发、资源浪费、污染排放等。

3.讲解环境问题对人类社会和自然环境的危害，如生态平衡破坏、经济损失、健康风险等。

三、实践活动（15分钟）

1.观看与环境问题相关的视频，如纪录片《地球脉动》，引导学生思考环境问题的严重性。

2.分组讨论：学生分组，每组选择一个具体的环境问题进行深入研究，如大气污染、水资源短缺等。

3.每组派代表分享研究成果，包括问题分析、成因探究、解决措施等。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.学生讨论环境问题的成因，举例回答：

-污染排放：工业生产、交通运输、农业活动等产生的废气、废水、固体废弃物等。

-资源过度开发：过度开采矿产、森林砍伐、水资源过度利用等。

-生态系统破坏：湿地退化、森林砍伐、生物多样性减少等。

2.学生讨论环境问题的危害，举例回答：

-生态平衡破坏：生物多样性减少、生态系统功能丧失等。

-经济损失：环境问题导致的自然灾害、疾病流行等。

-健康风险：空气污染、水污染等对人类健康的危害。

3.学生讨论解决环境问题的措施，举例回答：

-政策法规：制定环保法律法规，加强环境监管。

-技术创新：发展清洁能源、节能减排技术等。

-公众参与：提高环保意识，倡导绿色生活方式。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调环境问题的严重性和解决环境问题的必要性。

2.引导学生树立环保意识，关注身边的环境问题，从自身做起，为保护地球家园贡献力量。

3.鼓励学生在生活中践行环保理念，如节约用水、减少浪费、绿色出行等。

六、拓展与延伸

1.《环境保护基础知识》——国家环境保护部编写，介绍环境问题的基本概念、成因、危害以及应对措施。

2.《地球之痛：环境问题解析》——作者：张华，详细解析了全球气候变化、生物多样性减少、水资源短缺等环境问题的成因和影响。

3.《可持续发展之路》——作者：李明，探讨了可持续发展的理论、实践和未来趋势，为学生提供更深入的环境保护