5.3 预防犯罪 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

5.3预防犯罪教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：5.3预防犯罪教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索的是《预防犯罪》这一章节。准备好了吗？让我们一起走进这个既严肃又充满挑战的话题吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德素养和社会责任感。通过学习预防犯罪的相关知识，学生能够了解犯罪行为的危害，学会辨别是非，增强自我保护意识，提高遵守法律和道德规范的能力，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

学情分析

进入八年级的学生，他们的年龄大约在13至14岁之间，正处于青春期，身心发展迅速，但同时也面临着诸多挑战。在这个年级，学生的认知能力有了显著提升，他们开始能够理解抽象概念，具备了一定的批判性思维能力。然而，由于生活经验的限制，他们对法律和社会规则的理解还不够深入，容易受到外界不良影响。

在知识层面，学生对犯罪现象有一定的了解，但多停留在表面，缺乏系统的法治观念。他们可能对犯罪行为的后果认识不足，对如何预防犯罪缺乏具体的行动指南。在能力方面，学生需要提高的是分析问题、解决问题的能力，以及自我保护意识和法律意识。

在素质方面，部分学生可能存在法律意识淡薄、道德观念模糊的问题，这直接影响到他们对预防犯罪的认识和实践。此外，学生在行为习惯上可能存在一定的随意性，对遵守法律和道德规范的重要性认识不够。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册教材，以便于跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与犯罪预防相关的图片、图表和视频，如真实案例展示、法律知识动画等，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学互动：设计互动环节所需的卡片、贴纸等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置讨论区，提供便利的书写工具，确保学生可以舒适地参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师以“最近发生在我们身边的犯罪案例”为话题，提问学生：“如果你们遇到这样的情况，会如何应对？”

-引导学生思考犯罪行为的危害，激发他们对预防犯罪学习的兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-教师介绍犯罪的概念、类型及危害，通过案例讲解犯罪的法律后果。

-重点讲解预防犯罪的措施，如增强法治意识、提高道德素养、遵守法律法规等。

-引导学生思考如何从自身做起，预防犯罪。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分为四人一组，讨论以下问题：

1.如何增强法治意识？

2.如何提高道德素养？

3.如何遵守法律法规？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出以下问题，检查学生对本节课内容的掌握情况：

1.犯罪的定义是什么？

2.预防犯罪的方法有哪些？

3.我们应该如何提高法治意识和道德素养？

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“如何将所学知识应用到实际生活中？”

-学生分享自己的观点和经验，教师引导学生从不同角度思考问题。

-教师总结：强调法治意识、道德素养在预防犯罪中的重要性。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师提出以下问题，引导学生思考如何提升自身核心素养：

1.如何在日常生活中践行法治精神？

2.如何通过提高道德素养，预防犯罪？

3.如何在遵守法律法规的基础上，实现个人价值？

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课内容进行总结，强调预防犯罪的重要性。

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励他们在生活中践行所学知识。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-犯罪的概念、类型及危害（5分钟）

-预防犯罪的措施（10分钟）

-如何从自身做起，预防犯罪（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

教学双边互动，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识、道德素养和社会责任感。通过创新教学方式，提高学生的综合素质，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**法治意识增强**：通过本节课的学习，学生能够理解法律的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保障个人权益的关键作用。他们开始能够自觉地将法律意识融入到日常生活中，遵守法律法规，尊重他人的合法权益。

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