第5单元 16 夏天里的成长 优质版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计.docxVIP

第5单元16夏天里的成长优质版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第5单元16课《夏天里的成长》，主要学习夏天里植物、动物和人的成长变化，体会生命的活力和成长的意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级上册语文教材第5单元主题“成长”相呼应，学生已有关于生命、自然和成长的初步认识，有助于深入理解课文内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和思维品质。通过学习《夏天里的成长》，学生能够感受自然之美，提升对生命成长的敬畏之心；同时，通过分析课文中的比喻和拟人手法，锻炼学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，培养他们的想象力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握夏天里植物、动物和人的成长特点。

2.领悟课文中的比喻和拟人手法，体会作者表达的思想感情。

难点：

1.深入理解课文中的比喻和拟人手法，分析其表达效果。

2.联系生活实际，体会课文所蕴含的成长意义。

解决办法：

1.通过朗读、讨论和小组合作，引导学生深入理解课文内容，把握成长特点。

2.结合课文中的具体例子，讲解比喻和拟人手法，引导学生分析其表达效果。

3.设计生活化的练习，让学生联系自身成长经历，体会课文所蕴含的成长意义，并鼓励他们用类似手法表达自己的感受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《夏天里的成长》课文教材。

2.辅助材料：准备与夏天植物、动物成长相关的图片、视频，以及展示比喻和拟人手法的图表。

3.教学设备：使用多媒体设备展示图片和视频，方便学生直观理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于夏天自然风光的短视频，引导学生观察画面中的植物、动物以及人们的活动。

2.提出问题：夏天的自然景象有哪些特点？它们在夏天里会发生哪些变化？

3.引导学生思考：这些变化背后有什么意义？

4.学生回答问题，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍课文背景，引导学生了解夏天里的成长现象。

2.朗读课文，让学生初步感知课文内容。

3.分析课文中的比喻和拟人手法，讲解其表达效果。

4.讨论课文中的成长意义，引导学生思考自己在夏天里的成长经历。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：根据课文内容，分析夏天里植物、动物和人的成长特点。

2.课堂练习：让学生用自己的语言描述夏天里的一种植物、动物或人的成长过程。

3.分享交流：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问：课文中的比喻和拟人手法有什么作用？

2.提问：夏天里的成长对我们有什么启示？

3.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你在夏天里遇到了困难，你会如何克服？

2.学生分享自己的成长经历，教师引导学生总结经验。

3.教师总结：成长过程中，我们要学会面对困难，勇于挑战自我。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将课文中的成长意义应用到实际生活中？

2.学生分享自己的想法，教师点评并给出建议。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调夏天里的成长意义。

2.作业布置：课后阅读与夏天成长相关的书籍或文章，写一篇读书笔记。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.夏天里的自然现象：了解夏天常见的自然现象，如高温、暴雨、雷暴等，以及这些现象对植物、动物和人类生活的影响。

2.植物的生长特点：学习植物在夏天里的生长特点，包括光合作用加强、生长速度加快、叶子茂盛等。

3.动物的行为变化：探讨夏天里动物的行为变化，如迁徙、繁殖、觅食等，以及这些变化与夏季环境的关系。

4.人类的生活习惯：分析夏天里人类的生活习惯，如防晒、防暑、饮食调整等，以及这些习惯对健康的影响。

5.成长与变化的关系：理解成长是一个不断变化的过程，夏天里的自然现象和生物行为变化都是成长的体现。

6.比喻和拟人手法：学习课文中的比喻和拟人手法，如将植物比作“热情的舞者”，将动物比作“勤劳的工人”，理解这些手法如何增强文章的表现力。

7.文学鉴赏：通过分析课文，学习如何鉴赏文学作品，包括对语言、形象、情感等方面的把握。

8.生命教育：从夏天里的成长现象中，体会生命的宝贵和成长的意义，培养对生命的敬畏之心。

9.语文素养：通过阅读和讨论，提升学生的语文素养，包括阅读理解、语言表达、思维品质等方面。

10.社会实践：鼓励学生在生活中观察夏天里的成长现象，将所学知识应用于实际，增强实践能力。

反思改进措施